陇南市2016年教师职位_陇南事业单位教师岗招聘多少人？有专业限制吗？

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陇南市武都区深圳小学怎么样啊

好。根据查询瑞文网显示。

1、设施齐全：学校有各类设备齐全的综合功能室，配置完善的电脑网络及卫星接收、拍摄制作、转录播放为一体的有线电视系统。

2、师资雄厚：拥有硕士研究生2名，大学专科以上学历的教师已达到百分之80，2名教师具有副高级职称、60名教师具有中级职称。

陇南事业单位教师岗招聘多少人？有专业限制吗？

#教师资格证# 导语 从陇南教育微信公众号获悉，2022年上半年甘肃陇南教师资格认定补充公告已公布，请相关人员仔细阅读，具体详情如下：

《陇南市2022年上半年教师资格认定公告》发布后，因工作权限调整，在陇南市教育局申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格第二批次“现场确认”人员，除《陇南市2022年上半年教师资格认定公告》中所规定现场确认所需材料外，请提供由户籍所在地公安机关开具的个人无犯罪记录证明。

　陇南市教育局

　2022年6月8日

　教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求。教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定，不少国家建立了教师许可证制度或教师资格证书制度。2012年9月10日，上海市教委表示，上海中小学教师资格在首次注册后将不再是终身制。此外，北京教师资格也将不再享有“终身制”，取而代之的或是5年时限。

陇南师范专业有哪些

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2014年陇南事业单位教师岗招聘

1、本次招聘总指标为600名。

2、招聘岗位共设置9类：(1)基层学校教师(含文科教师，理科教师，音体美教师，乡镇幼儿园教师，县(区)中等职业学校教师)招聘200名;(2)乡镇食品药品监督管理所岗位招聘30名;(3)乡镇畜牧兽医站岗位招聘20名;(4)乡镇农产品质量监管服务中心岗位招聘30名;(5)基层旅游单位招聘20名;(6)乡镇民政工作人员岗位招聘100名;(7)乡镇文化站岗位招聘20名;(8)乡镇国土资源所岗位招聘80名;(9)乡镇安全生产监督管理站招聘100名。具体招聘岗位见《陇南市2014年基层事业单位公开招聘岗位指标与全省岗位对应表》。

3、各县(区)招聘岗位的具体指标，待报名结束后根据各县(区)报名人数和编制情况在笔试一周前分解下达。若个别岗位报名人数达不到分配1名指标的平均人数时，该岗位的指标可不向县(区)分解，由市上统一保留，在全市范围内录取。

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陇南师专出来能当老师吗

陇南师范专业如下：

中草药栽培技术、园林技术畜牧兽医供用电技术、焊接技术与自动化、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、农业生物技术、食品营养与检测、应用电子技术计算机应用技术、信息安全与管理网络安全方向、会计、电子商务、农村电子商务。

旅游管理、景区开发与管理、酒店管理、烹调工艺与营养、艺术设计舞蹈表演物理教育、思想政治教育、体育教育、美术教育、音乐教育、学前教育双语方向、地理教育、历史教育、特殊教育、生物教育、小学教育科学方向。

学校介绍：

陇南师范高等专科学校是教育部批准成立的公办全日制普通高等师范专科学校，位于甘肃省成县。

学校创办于1937年，原名为甘肃省成县师范学校，2001年与甘肃省礼县师范学校合并，更名为陇南师范学校。2003年经教育部批准，升格为陇南师范高等专科学校。2013年12月，陇南市农业技术学校与成县职业中等专业学校并入陇南师范高等专科学校。

截至2023年3月，学校占地1036.49亩，校舍建筑面积26.38万平方米，其中教学行政用房面积14.69万平方米，固定资产总值6.1亿元，教学科研仪器设备总值7576.52万元；设有14个二级学院，开设46个专业；有在校学生9132人，专任教师521人。

陇南师专出来能当老师的，刚开始只能当小学老师，等专升本以后可以当中学老师。毕业以后要先拿教师资格证。才可以当老师。

陇南师范高等专科学校专科招生专业

现代教育技术专业，地理教育专业，美术教育专业，音乐教育专业，英语教育专业，语文教育专业，法律事务专业，生物技术及应用专业，学前教育专业，舞蹈表演专业，汽车检测与维修技术专业，初等教育专业，文秘专业，应用电子技术专业，会计电算化专业，机电一体化技术专业，旅游管理专业，计算机应用技术专业专业。

学校学习风气良好，环境优美，老师比较负责认真，教学水平高，学校师资力也逐渐雄厚，也相继盖了宿舍楼，游泳馆，篮球馆等等，学校发展越来越好，并且，汉语言文学，英语，数学已经提升为一本专业，潜力巨大。学校的整体环境非常好，学校的硬件设施很好，师资力量雄厚，老师都很优秀,都是教授和工程师，培养学生的创新能力和时间精神，学校学习氛围很好，学生互相关爱学校的教学水平近几年正在像本科学校靠近，而且也在建设新的校区。学校总体还是可以的，还是会考虑学生的出路问题，会主要以能力培养优先。