山东公务员a类职位_公务员岗位分ABC类，是什么意思啊？

大家好！今天让小编来大家介绍下关于山东公务员a类职位_公务员岗位分ABC类，是什么意思啊？的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

公务员考试中说的职位类别abc是什么意思

1、“A类” 的职位包括在中央、国家机关及中央国家行政机关派驻机构和中央垂直管理系统所属机构中，从事政策、法律法规和规划等的研究起草工作以及政策、法律法规、规划实施的指导、监督检查工作，还有从事机关内部综合性管理工作的职位，譬如国家计委综合司从事经济形势分析与政策研究的职位。

2、“B类” 职位包括在中央、国家机关与中央国家行政机关派驻机构及中央垂直管理系统所属机构中，从事机关内的专业技术工作、并对机关的业务工作提供专业技术支持的职位;实行中央垂直管理的行政机关中直接将各项具体规定施于公民、法人和其他组织的行政执法职位。

3、C类职位在国家公务员考试中还不存在，只是有的省级公务员考试有C类职位，如山东省。但在2017颁布的新公务员法中将综合管理行政执法两类职位扩充为综合管理、行政执法、专业技术三类职位，因此在国家公务员考试中可能从A、B两类职位转变为A、B、C三类职位。

公务员岗位分ABC类，是什么意思啊？

这个不可以。

原因如下：

1、山东省考规定有严格的补录规定，只有当某一类别的考生录取名额未能全部填满时，才能进行相应类别的补录。

2、a类考生和b类考生在招生初期就进行了分类，且在录取名额分配上存在差异，再加上补录的条件有要求，因此a类考生不可能补录b类名额。

3、准备报名参加山东公务员补录的考生需要根据自己的条件及需求，选择合适的补录职位进行报名。

山东公务员补录条件：

1、报考人员参加的考试类别、科目必须与补录职位明确的考试类别、科目一致。

2、报考人员应当符合补录职位规定的资格条件和要求。

山东省公务员考试ABC类的区别

公务员考试的ABC类是根据所选择的职位来划分的。

A类职位主要包括：国家机关和相关机构中，从事政策、法律法规、规划等的研究起草工作和政策、法律法规、规划实施的指导、监督检查工作，以及从事机关内部综合性管理工作的职位 。

B类职位主要包括：国家机关和相关机构中，从事机关内的专业技术工作，对机关的业务工作提供专业技术支持的职位，直接将各项具体规定施于公民、法人和其他组织的行政执法职位 。

C类职位是部分省省考录用考试中划分的专门针对乡镇一级的职位。

报考条件：

（一）具有中华人民共和国国籍。

（二）18周岁以上、35周岁以下，应届毕业硕士研究生和博士研究生（非在职）年龄可放宽到40周岁以下。

（三）拥护中华人民共和国宪法。

（四）具有良好的品行。

（五）具有正常履行职责的身体条件。

（六）具有符合职位要求的工作能力。

（七）具有大专以上文化程度。

（八）具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。

以上内容参考?百度百科—公务员考试

山东省考申论a类b类区别

A类可能会更多的涉及法律、法制、制度层面的题材;

首先，深刻领会中央文件精神，将法治精神与公务员岗位特点有机结合。党的十八大报告吹响了全面推进依法治国，加快建设法治国家、法治政府的号角。对公务员的法治意识和能力提出了更高要求，强调了法治在国家治理和社会管理中的重要作用,把“法治政府基本建成”作为实现2020年全面建成小康社会目标的新要求，这就给各级政府建成法治政府提出了时间表,“维护社会公平正义”,针对行政执法中存在的不作为、乱作为、粗暴执法等突出问题提出的，“严格”、“规范”、“公正”、“文明”，对依法行政、行政执法提出了四个方面的要求。把依法决策与科学决策、民主决策并列作为决策的基本要求;除了政治建设，十八大在经济建设、文化建设、生态文明建设部分也对法治建设提出新要求，这也是考生在备考过程中必须引起重视。

其次，备考中要密切关注与法制建设相关的社会热点。例如：食品安全、暴力拆迁、城管执法、网络反腐涉及到的一系列法律制度的问题;“摔倒老人该不该扶”、“小悦悦事件”折射出的法律短板和人性缺失;“长春偷车杀婴案”给人们特别是婴儿家长们带来的法律、法制、制度层面的警示;法律类考生在备考过程中应关注社会热点与法治精神、法制建设、法治宣传、政府责任等围绕“法律”主题展开的知法、护法、守法;也就是政府提倡的“有法可依”“有法必依”“执法必严”“违法必究”，推进社会主义法治国家的建设。

B类可能更多涉及经济技术、财务管理和审计等方面的题材;

首先，深刻解读“中央经济工作会议”“十八大文件”和“2013年中央一号文件”，以及重要经济专家的论述，把握近来经济工作的新动向。今年的中央经济工作会议再次确定了稳中求进的总基调，并把促进经济持续健康发展作为明年经济工作的首要任务。“稳”就是保持经济平稳发展，这样才能为扩大就业、改善民生、稳定全局创造条件。“增强消费基础作用、高质量推进城镇化、深化产业结构战略性调整”是2013年经济动向指导关键词。

山东省公务员考试的申论分ABC三类吗？

山东省考申论a类b类区别：县级和乡镇岗位

了解山东省考的小伙伴都知道，行测科目是一样的，但是申论分为ABC三类。 2019年山东省考申论的分类是，A类主要是“省市级岗位”；B类为“县级和乡镇岗位”；C类为“本土优秀人才招录岗位”。

对于考试A类和B类的区别，我们可以查看招聘公告，在公告里有详细的说明，在今年的招考公告里对于A类和B类的介绍是这样描述的，公共科目包括行政职业能力测验和申论两科。其中，行政职业能力测验为客观性试题，申论为主观性试题，满分均为100分。

申论试卷分为A类和B类。市级机关的职位，使用申论A类试卷;市属基层单位和县级以下机关的职位，使用申论B类试卷。所有报考者均需参加公共科目笔试。

其实A类和B类的区别，除了体现在考试内容上，其次在招录职位上也有体现，比如说，今年的招考公告，在职位表里同样是济南市审计局的审计职位，却有A类和B类的区别。

对于A类，主要是从事计算机及大数据审计相关工作，对于B类主要是从事财政、财务审计、大数据审计业务等方面的工作。对于A类和B类的具体区别，在百度百科上我们可以看到，是这样描述的。

申论ABC类区别如下：

一、适用职位不同：

1、申论A类：各级机关中履行司法、行政执法、法制工作职责，以及为社会公共管理提供法律服务的职位，申论考试使用A类试卷；

2、申论B类：各级机关中从事财务管理、审计、经济管理等工作的职位，申论考试使用B类试卷；

3、申论C类：各级机关中除上述职位以外的履行综合管理以及机关内部管理等职责的综合管理类职位，乡镇机关的招考职位，申论考试使用C类试卷。

二、?考察侧重点不同：

1、申论A类：针对报考在机关单位中履行司法、行政执法、法制工作职责，以及为社会公共管理提供法律服务的职位。这些职位对考生的法律知识要求比较高。

2、申论B类：针对报考在机关单位中履行财务管理、审计、经济管理等工作职责的职位。这些职位要求考生具有较好的财经类知识基础，能够在未来的工作中快速适应岗位要求。

3、申论C类：针对报考除上述职位以外的履行综合管理以及机关单位内部管理等职责的职位。这些职位的专业类别比较庞杂，对特定专业知识要求并不是特别高。

因此在命题过程中，会延续山东省考历年的命题风格和特点，侧重于考察考生的阅读理解、归纳概括、提出问题、解决问题、贯彻执行、综合分析以及文字表达等与机关方案工作相关的能力，命题变化相对较小。

扩展资料

申论考察的主要能力：

1、阅读理解能力

阅读能力，就是读者运用本身已有知识、经验和方法顺利进行阅读的能力。这些能力包括认读能力、理解能力、欣赏能力、记忆能力及其阅读速度。

在阅读理解的过程中，读者需要不断完成由事实上升到观点、由具体问题上升到本质属性，把一堆材料划分为几类材料，把分散的事物综合为具有一定内在联系的事物，由给定材料内的事物联系到以外的其他事物。

所谓“横看成岭侧成峰”，同样一则材料，角度不同的人，往往会从中获得不同的信息。有的应考者能看得深些，有的应考者则看的浅些，这样就可以充分反映出应考者阅读理解能力的高低。

2、分析归纳能力

分析归纳就是指对材料的提炼加工，其能力就是从思维的具体到思维的抽象。申论考试给出的材料并不是完整的文章，一般仅仅是半成品，这些材料有些是按时间顺序编排的，有些则根本没有什么规律可言；

有些内容反映了质的东西，而有些内容甚至完全是滥竽充数，增加对应考者的迷惑性的。在这种情况下，就要求应考者能够在众多材料中抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，把握具体事物运动的客观规律。要完成这个任务，一要分析给定材料的量的方面，即反映的内容和问题、方面和层次；

二要分析给定材料的质的方面，即给定材料所表达的观点和意见。在实际应考的过程中，应考者不但要抓住矛盾的特殊性，具体问题具体分析，还要充分考虑材料所包含的两极，避免片面化、绝对化。这样对于后面所提出的方案，尤其是议论部分，都会有基础性的作用。

3、解决问题能力

这方面的能力是申论的主要考察目标。也就是考察应试者解决实际问题的能力。前面所说的阅读理解和分析归纳最终也表现在提出问题解决问题的能力上。

公务员每天面对的就是许许多多具体的事务，怎样应对这些事务便反映了公务员的真正能力。这种能力一般分为两种：一是处理一般事物的能力，二是处理突发事件的能力。当然，在日常生活中这两方面实际上常常是融合在一起的。

4、文字表达能力

公务员要把材料所反映的主要内容进行书面汇报，就需要有一定的文字表达能力。主要表现为：规范、用词准确、简明扼要、说理透彻。申论的问题虽然非常灵活，但是对申论语言的要求一般没有很大的变化。其中间接可以说是最重要、最基本的一个要求。

由此可见，申论不仅要求应试者具备相当的语言文字表达能力，它还需要应试者表现出深刻地阅读理解能力、较强的分析归纳能力，尤其是较高的提出问题、分析问题的能力。其难度显然大于一般意义上的命题作文。

参考资料

百度百科—申论