写申论的时候抄材料_申论作文可以抄材料么

大家好！今天让小编来大家介绍下关于写申论的时候抄材料_申论作文可以抄材料么的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

申论考试大作抄材料问题

您好，中公教育为您服务。

材料可以抄，但要看你怎么抄，有的人抄出来就会得高分，有的抄出来就会分很低。不能简简单单的原文照抄。

申论大作文普遍要求“结合材料”，但不拘泥“给定材料”，也就是联系实际，而“实战”告诉我们，学会“抄”材料是写好大作文的基础，一样的材料，有些人能“抄”出“诗书气自华”的意境，有些人则是白话连连，除了有考生自身的素质因素，还有就是很多人没有一些方法和技巧，接下来中公教育专家和大家分享两种“抄”的实用方法。

一、同义转换 巧用引号增亮点

有些考生在作答中常常都是直接抄写材料，其实适当转换语言，只要意思相同，就可以避免抄材料的嫌疑，如果再适当使用“引号”，更会在几十秒的短时间内，抓住考官的眼球，增强亮点。

比如;材料表述为“文化自尊陷入困境”，抄写时即可转换为“传统文化陷入了深深的‘泥潭’”;再如“意识淡薄阻碍了文化的发展”，即可转换为“意识淡薄已经成为了文化发展的‘绊脚石’”……等等。

二、缩句扩句 转变思路出新意

很多材料在表述的过程中语言比较繁琐，书面用语不够，或是语言过于简练，气势有所欠缺。这种情况下，考生在抄写的过程中应结合“同义转换”法，进行缩句扩句，进行表达。

比如：材料表述为“传统文化的精髓离我们越来越远”，抄写时即可使用递进的方式加重语气，进行扩句，“传统文化代表着中国人是否是中国人，这是一种文化，更是民族的精髓。”结合上一种方法，即可扩充为：“我国文化发展虽然在近几年有了一份满意的“成绩单”，但深挖文化建设的背后，一种崇洋媚外的情结愈发凸显，亟需全社会做一份“体检报告”，拯救民族文化的精髓。”

以上两种方法在考试中相对比较常用，中公教育专家希望对考生有所帮助。只要考生有方向、有目标地练习，一定会有好的效果，大作文并不可怕，重要的是考生要有不断进取、迎难而上的信心，“百尺竿头更进一步”，掌握好的方法、总结实用的技巧，才是实现“高分”的前提!

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

申论作文可以抄材料么

可以，因为申论最后一题就是你把材料中的精神提炼出来整理成一篇文章，所以必然要用到材料，尤其是材料有很好的表达的时候，比如***的讲话精神，再比如列举现象。但是最好不要抄大段。当然，如果你抄的技术高，比如说分开抄，即使你抄了材料很多内容，但是阅卷老师看不出来，那没事。但如果你抄的一大段被阅卷老师看出来意图了，就是你根本不会只是抄材料，那你这个题就被打入很低档了。

申论最后的大作文写的时候可以抄前面给的材料吗，对分数会有影响吗?

作文题干或要求、文章的评分标准里基本都有这样一条，叫做“结合给定资料”，从写作角度讲若要体现作文与材料有紧密的联系，一方面，作文的从分论点要从材料里提炼出来；另一方面，分论点的论证可以结合材料里的具体事例或引用材料里的部分内容。所以，这个问题就有了明确的答案，作文写作可以抄材料，考生大可不必过于纠结。

国家公务员考试申论备考：申论作答可以抄材料么

申论作文是可以借鉴前面材料的，但不能大段大段地抄袭，如果抄的太多，肯定影响分数。

申论作文到底要怎么写，我总结了两个得分公式。

公式1：论点=话题+材料。

公式2：内容=材料+自我积累。

一、材料的重合度不能超过20%。

二、绝不允许直接摘抄材料中的一段很长的话。

三、观点可以是材料之内的，但要用自己的表达，既不用原话。

四、例子可以是材料之内的，但必须用自己的语言进行改变。

申论作文本身的要求是联系实际不拘泥于给定材料，也就是说你作文整体的立意大方向一定要是根据材料确定的，但具体的内容，比如你在论证的时候用的例子，可以是材料内的也可以是材料外的。

总结如下：

如果是材料内的话，建议把原文加工一下变成自己的话去说，因为大篇幅抄材料的话会让你的文章没有什么自己的内容，阅卷人也不会想看到大篇幅的材料原文的，所以肯定是会影响分数。另外，建议日常多积累例子。

写作文的时候别人千篇一律用的都是材料里的例子，如果你能用到不一样的例子，会让考官眼前一亮的，当然，你的表述，语言也得比较好才行，不能只懂用例子但不懂怎么去写。

国考申论可以抄材料吗

申论作答可以抄写材料，但是抄写材料也讲究技巧，否则带来的结果可能完全相反。

一、直接摘抄材料

直接摘抄材料就是当给定材料中有高频出现且比较简练的词语时，可以直接作为采分点，写进答案。

例1给定材料

中国是一个人口大国，A市人口普查一位工作人员告诉记者：目前，随着居民生活水平的提高，无论在城市还是农村，在同城多处购房，甚至多城购房的情况已很普遍。人户分离现象越来越多，这就需要自住户准备好自己家人的证件，普查员上门时直接登记就行了，省时省力;如果是租住户，最好提供一下房东的相关信息或****。另外，本次普查要求尽量入户登记，但在实际操作中，很多小区都出现了入户难的问题。

问题

请从以下材料中概括出人口普查过程中遇到的问题?

分析

本段材料比较短小，考生迅速查看材料，不难看出材料中“人户分离”、“入户难”等语言规范直白。考生在做题的时候就可以直接将其从材料中概括出来作为采分点。

二、间接摘抄材料

间接摘抄材料就是材料中没有可以直接摘抄的部分，如果直接摘抄显得很累赘，容易造成答题区域不够用，答题要点不全的结果。间接摘抄一般有两种情况。一种是当采分点是少量文字时，考生可凭借语感，将其转化为更简练的答案。另一种情况是当采分点语言隐晦，或啰嗦时，考生需要揭示该问题反应的本质，才会形成答案。

例2给定材料

经过30年的飞速发展，中国经济发展迅速，城市变化日新月异，日益成为资源型城市。但飞速的发展也带来了问题。中国资源型城市逐渐受到资源枯竭的威胁，特别是一些城市和地区由于长期对矿产资源进行掠夺式、粗放式的开采和利用，生态环境破坏严重，并引发一系列社会问题。如，西北某资源型城市几年来累计下岗职工人数达到了10多万人，其中煤炭采掘业及初级产品加工业下岗职工人数占总数的80%以上。又如，前几年东北某市出现了大面积的土地塌陷，深陷区面积达100多平方公里，区内受到不同程度破坏的民房达2.7万座，其中危房1.52万座，涉及居民2.9万户、7.8万人。由于资源枯竭，受关闭企业多、老企业多、困难企业多等综合因素影响，该市解决各种遗留问题的压力较大。

问题

从上述材料中简要概括当前我国资源型城市经济社会发展面临的主要问题。

分析

本题答题既运用了直接摘抄答案的原则又运用了间接摘抄材料原则。

阅读上述材料，材料是由两句总结性的话加两个例子组成。考生可以判断，如果材料中有直接摘抄的采分点，肯定会在前两句总结性的语句中。定位前两句，考生不难看出“资源枯竭”、“生态环境破坏严重”语言短小精悍、规范直白，可能是采分点，直接摘抄。

针对本题，仅仅通过直接摘抄采分点肯定会不全面，因此还要结合间接摘抄。已知，材料中指出引发“一系列社会问题”，但具体有哪些问题呢?材料中并没有直接一一列举，除了列举了“资源枯竭”、“生态环境破坏严重”外，还有很多问题是需要考生自己总结，通过间接摘抄材料才会得出比较全面的答案。如，“西北某资源型城市几年来累计……该市解决各种遗留问题的压力较大……”可概括为：企业经营困难，负担沉重，甚至破产关闭。又如，材料中“例如前几年东北某市出现了大面积的土……涉及居民2.9万户、7.8万人”就可间接概括为:生态环境恶化，并引发土地塌陷等自然灾害，危及人民生命财产安全。最后，归纳摘抄的采分点，合并同类项，形成一个完整的答案。

申论作文大量摘抄了材料，会怎样

国考申论不可以抄材料。

一、申论材料简介：

申论材料是公务员考试申论科目的重要内容，通常由一系列的材料组成，包括文字、图表、数据等形式，要求考生在阅读理解的基础上进行分析、归纳、概括等操作，以完成相关的作答任务。

申论材料通常涉及到社会热点、政策法规、经济发展、文化教育等各个领域，要求考生具备广泛的知识储备和对时事的敏锐感知。在备考过程中，考生需要通过大量的阅读和练习，提高对材料的理解和把握能力，同时掌握相关的分析方法和答题技巧。

二、申论材料的考察内容：

1、阅读理解能力：要求考生能够快速准确地阅读材料，理解其中的主旨、观点、问题和信息，把握材料的逻辑关系和结构。

2、分析归纳能力：要求考生能够对材料进行深入分析，归纳概括其中的主要内容、问题和原因，提出自己的见解和观点。

3、文字表达能力：要求考生能够用准确、简明、流畅的文字表达自己的思想和观点，避免出现语法错误、拼写错误、表达不清等问题。

备考申论可以采取的措施

1、注重基础知识的掌握：

申论考试中会涉及到很多基础知识，如政治、经济、法律、文化等。因此，考生需要注重对这些基础知识的学习和掌握，尤其是相关领域的专业术语和概念。

2、提高阅读理解能力：

申论材料通常比较长，需要考生快速准确地阅读材料，理解其中的主旨和观点。因此，考生需要通过大量的阅读和练习，提高自己的阅读理解能力，掌握相关的阅读技巧和方法。

3、加强写作训练：

申论考试中需要考生进行文字表达，因此，考生需要加强写作训练，提高自己的写作水平。可以多写一些模拟题和历年真题，同时注意规范书写和语言表达。

4、关注社会热点和时事政治：

申论材料通常涉及社会热点和时事政治，因此，考生需要关注相关的新闻和报道，了解最新的政策和动态，为考试积累相关的素材和知识。

公务员考试申论作文引用大量材料原文会被视为“抄袭”材料，可能会被扣分。

公务员笔试申论作文摘抄材料需注意：

对材料原句进行适当的统一改写，高度概括材料中的关键句，再运用排比、递进等修辞手法加以使用，从而达到源于材料高于材料，与材料主旨保持一致。