云南2018国考申论_2018国考申论申发论述题型怎么做？

大家好！今天让小编来大家介绍下关于云南2018国考申论_2018国考申论申发论述题型怎么做？的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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申论备考丨近5年国考申论主题汇总

虽然2023国考笔试延期，但是延期不停学。尤其是考试作为选拔性考试，一直在不断地进行创新和演变，那么究竟什么样的考题在彻查考生能力的同时有效地对考生的水平及实力进行区分，什么样的试卷组成不仅能沿袭考试中的经典题型在原有的基础之上不断改革创新，做到真正地与时俱进。

下面，高顿公考小编就为广大考生一起来分析近几年国家申论主题的变化，对申论试题进行初步探析，以便考生更好地理解、学习申论更积极地进行申论备考。

2018国考

2018年国考申论省级试卷的主题是“想象力经济”，材料介绍了智能制造、人工智能等，并把想象力与科学、艺术、古文化相结合，最终上升到对人的“慧”的思考，体现了解想象力的无限价值，也体现了国家对创新的重视。这一主题看似虚无缥缈，比较抽象，实则贴近生活，内涵丰富。

2018年国考申论市地级试卷的主题是“农村土地承包政策和城市公共空间规划”，整体来看，这一主题反映的是“土地问题”，前半部分介绍了农村土地承包的诸多问题，后半部分则介绍了城市空间规划建设的问题，体现了考试对民生问题的关注与思考，也体现了对考生解决实际问题的考查。值得注意的是，材料最终引出对哲学中“有”和“无”的思考，这也对考生的综合能力提出了更高的要求。

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2019国考

2019国考申论省级试卷的主题为“城乡互补发展”，材料从S市、山岔村进行乡村建设的具体事例，到卢作孚的乡村建设理论和实践、如何重新认识乡村生活的意义，最后明确指出城乡之间的正确关系是互补发展。材料紧贴实际，由浅入深，对我国城乡问题的深入探究。

2019年国考申论市地级试卷的主题为“为国利民的人生追求”，事例较多，依次从快递员小张家乡发生的变化、驻村干部小赵带领池口村发展花椒酱产业、大学生村官小吴的宁堡村经历、文艺工作者对深入基层的看法等微观具体的角度展开，通过不同的人物、不同的事件体现主题，既符合基层工作实际，又有很强的现实意义和教育意义，也紧跟时代步伐和政策走向，凸显了国考的价值引领和政策引领的特点。

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2020国考

2020年国考省级申论材料主题为“人才队伍建设”，给定资料以事件阐述和采访记录型为主，从L省对人才的政治引领实效化、M农场创始人小李被评为省级杰出创业青年，到G省脱贫攻坚队的调查日志、共青团H省委的座谈交流，再到S省举办引进高层次人才政策宣讲会，材料的内容涉及较多问题、做法、措施等信息，为更好地开展人才队伍建设工作提供了思考和启示，体现了国考省级申论更注重解决实际问题的考查趋势。

2020年国考申论市地级材料主题为“基层治理”，给定资料以事件阐述型为主，例如老马当好基层这根“绣花针”、小雷解决在窦家梁村易地扶贫搬迁过程中遇到的一些问题、“智慧锦林”综合平台在社区治理方面的特点和运行情况、沙洲市三个农贸市场存在的问题、莱康村乡村治理的经验与成效等，材料的内容涉及较多问题、做法、措施等信息，为更好开展基层工作、提高基层治理效能提供了思考和启示。

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2021国考

2021年国考省级申论材料主题为“深化改革”，给定资料以事例介绍、会议发言、报道阐述为主，从小谷村在乡村振兴中有形和无形的变化、S市“局区合一”改革，到地方志编纂工作的“冷与热”，再到江城博物院专门设计博爱馆，材料的内容涉及较多问题、做法、措施等信息，展现了深化改革带来的种种变化，启示我们要在改革发展的道路上,坚定信念、务实有为、理性思考,开辟天地。体现了国考省级申论的“务实”性。

2021年国考地市级申论材料主题为“社会治理”，给定资料以事件阐述型为主，例如风林村实施“村寨银行”项目后的变化，新民县为群众“种戏”，清河社区的治理之道，Z市人行道的治理，材料体现了万事万物都有其规律,社会治理当掌握规律,促善治、提效能。

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2022国考

2022年国考省级申论材料主题为“前瞻性思考”，给定材料以事件案例阐述为主，例如B公司科技创新的做法及成效，推进粮食产业发展，临诗村发展文化旅游经济、“未来学校”发展的现实背景及在学校中的具体落实情况等，阐述制造业发展、粮食安全、乡村经济发展和教育等，就以如何解决发展中面临的问题，聚焦“前瞻性思考”这一主线，体现了宏观视野和务实性。

2022年国考地市级申论材料主题为“融合发展”，给定资料以事件阐述型为主，如材料中涉及的交通旅游融合发展的五个案例，北溪县的农村公路养护管理，F市的“五育融合”教育模式，M公司潜心经营营造广阔发展前景的发展等，资料选取了多地发展的实际经验，材料涉及经济、社会、文化等多个方面，并以融合发展为主线，符合我国经济社会发展的大趋势。

2022年国考行政执法类申论材料主题为“依法办事与公共服务”，在这一主题统领下，材料以落实惠企政策、打造“无柜台”服务新模式、税务局优化税务服务、海关“严执法，优服务，促发展”、市场监管局回应社会关切这些具体事例为主，体现了执法工作中依法办事和为公众提供优质、高效、便捷服务的能力。可见，行政执法类试卷立足岗位需求，命题针对性强，行政执法特点突出。

建议考生们对历年申论主题多多进行研究，真正把握命题规律及趋势，做到有备无患。

总而言之，面对第一次国考笔试延期，相信大家可谓是喜半参忧。但无论如何，轻言放弃是不可取的。尤其是在目前受疫情影响的形势下，就业压力与日俱增。越来越多的人更加渴望获得一份稳定的工作，既然我们选择了考公，那么无论是否延期，一定要学会坚持。保持学习的惯性，毕竟一次一次的国考机会格外珍惜，切勿因为心态的干扰而错失。当然，大家在备考的过程中，有任何问题都可以点击右小角聊天框和我联系，也可以关注“公务员考试网”掌握备考新资讯，轻松备考。最后祝愿大家考试顺利，圆梦2023！

2018国考申论申发论述题型怎么做？

一、问什么答什么。

如果让我们概括问题，回到材料中找问题即可，即如果材料中出现的不好的词汇如困难、瓶颈、尴尬、弊端、挑战、摸索等时即为问题的答案;让我们概括原因，当材料中出现由...导致、由...引起、与..有关、源于、归咎于等相似词汇时出现的即为原因的答案;另外当材料中出现问题时，加“由于”推论，如果推论结果是题目中问的内容，该问题即为原因的答案;当材料中出现好的词汇的时候即为积极影响，如“网络可以凝聚民族精神”即为网络的积极影响;如果材料中出现不好的词汇，即为消极影响，如“网络容易导致个人隐私的泄露”;当概括对策时，材料中出现动词即为对策的答案，另一方面，材料中出现应该、需要、要求等辅助性词汇时也为对策的答案。总之，需要大家记住，题目让我们写什么我们就写什么，回到材料中找相关答案。

二、题型判断很重要。

判断题型是做题时需要做到的基本步骤，只有题型判断对了才能对症下药最快速的回到材料中寻找答案。对于归纳概括题来讲，当材料中出现归纳、概括、概述、简述等词语时我们可以断定这道题是归纳概括题。

对于此类题需要注意的有以下几点：1.宁滥勿缺。凡是不确定的答案建议大家一定要写下来，写在这道题的最后面，即为宁滥勿缺;2.客观。归纳概括题答案基本上都来自于材料，一般情况下不需要我们自己去编写答案，只需回到材料中找关键词即可;3.该题型不要写废话，概括问题，只需回到材料中找不好的词汇作为我们的答案;概括原因只需要关于原因的相关关键词，以此类推即可。

三、 学会使用合并同类项。

合并同类项是指当材料中某几个地方出现相同领域、相同范围、相同主体的相关答案时，按照该领域、主体、范围合并相关要点，把属于相同主体的答案找点合并，把属于另一主体的相关要点合并。总之，大家记住，只要答案中出现相同或相似内容的要点时要合并在一起写，这就是合并同类项。

2018年国家公务员考试申论都考些什么?

申发论述题型是国家公务员考试申论的必考题型，分值在40分，需要考生书写的字数一般在1000字-1200字之间，是最容易拉开分数档次的题型。除此之外，教育专家认为还要从以下几方面详细分析：

(一)客观性。客观性又称真实性，与主观性相对，客观性，即客观实在性，它指事物客观存在。一提起文章写作，很多考生脑海里立刻闪现出一个词“自由发挥”，申论文章的写作是有很强的主观性，但是这种主观性并不意味着考生可以绝对的自由发挥，申发论述的命题和作答要求都是受到一些客观要求限制的。

2011年国考申论“请参考给定材料，以弘扬黄河精神为主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。”要求：(1)中心论点明确，有思想高度;(2)内容充实，有说服力;(3)语言流畅，1000字左右。题材的选取具有客观实在性，作答要求“内容充实，有说服力”就是要求要素明晰，论据充足且真实可靠。

因此，申发论述不是完全的主观创作，而是受到很多客观要求限制的，建议考生要结合给定资料内容并严格按照写作要求进行文章写作，把握申论文章写作的客观性。

(二)多样性。申发论述的命题角度，答题要求也是多种形式的，命题作文与自由命题作文都有出现，并且作答要求也是稳中有变。

2012年国考申论要求结合农妇刘女士和李老太太家人之间发生的一段感人故事，以这个故事为话题，写一篇文章。以往的作文命题更多考察与国家政策联系极为密切的话题，而2012年以日常中经常涉及到的道德问题作为主体。

2014年国考申论要求以“幸福始终充满着缺陷”为题写一篇文章。在文章的内容是再一次进行了突破，摆脱了以往政治色彩浓厚的命题特点，像文艺发展，考察考生对幸福含义的理解。

通过对近几年国考申论命题角度的对比后，不难发现，申发论述的命题角度具有多样化。

2013年国考申论副省级，“给定资料6”中的题字“岁月失语，惟石能言”能触发人们许多思考和感情，请参考“给定资料”，以“岁月失语，惟石能言”为题，写一篇文章。要求：(1)自选角度，立意明确，有思想性;(2)联系实际，不拘泥于“给定资料”;(3)内容充实，语言畅达;(4)800～1000字。

2013年国考申论地市级，请以“让……大放异彩”为题，写一篇内容充实的文章。要求：(1)用恰当的文字替换“让……大放异彩”中的省略号部分，使之构成一个完整具体的文章标题;(2)主题应与“给定资料”相关，但素材不必拘泥于“给定资料”，要结合生活中的具体感受，切忌空谈对策;(3)观点鲜明，结构完整，语言流畅;(4)字数800～1000字。

相比2013年国考申论的两套真题，副省级采用了命题作文的形式，而地市级则采用标题填空的形式，需要考生理解话题，找出主旨，准确立意，并且作答要求中出现了“要结合生活中的具体感受，切忌空谈对策”的要求，这对考生的各项能力有着不同的要求。

(三)创新性。相较以前的申发论述，近几年申论材料灵活，论据需要的储备大大增加，对考生的各项能力有了更高的要求，以往摘抄材料拼凑文章的做法今天已经无法适用了。

2017年国考申论以“以水为师”为题，联系实际，写一篇文章。要求：(1)见解明确、深刻;(2)参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”;(3)思路明晰，语言流畅;(4)总字数1000～1200字。

这篇文章的主题是什么?题目要求“以水为师”，主题应该是人如何处理好与水的关系吗?不全是。不是笼统的谈如何处理与水的关系，而是要“以水为师”，即向水学习。那就要先搞清楚水的优点及其背后的精神实质，即：水值得我们学习的东西是什么，而且这些东西要有现实价值，这也体现作答要求里的“联系实际”的要求。文章中要指出什么是“以水为师”，从材料提炼、概括可知，水的优点有：水无处不在、形态多样、变化多端、普降甘霖、海纳百川、化繁为简等。背后的哲理为变化、仁、包容、复杂与简单。这与政府在五大发展理念中提到的首要理念“创新”不谋而合，与求真务实的工作作风相符，与实干兴邦的要求相合。

要围绕水的具体精神内涵、核心内涵来分析论证，不能空谈为什么要“以水为师”或如何“以水为师”。通篇文章要做到主题、论点明确、论证有力、结构完整合理、语言生动有逻辑。

2018年国考申论答题过程中，那些情况最易被扣分？

申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照省级以上(含副省级)职位、市(地)级以下职位的不同要求，设置两套试卷。

省级以上(含副省级)职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。

市(地)级以下职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。

阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。

解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。

文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

2018年云南省考的题型和国考的题型差距大吗？

答题中刻意避免使用材料中的词语、原话

抄袭、使用原话会导致低分的误解，其直接导致考生在围绕材料寻找答题要点的过程中，即便寻找到了核心的得分点，仍然会刻意用其他相近的词语进行替换，导致失分。

作文以偏概全现象普遍

可能受研究性论文书写的影响，考生在申论论文的作答中，即便通过阅读、梳理全篇材料找出了主题，仍然会以小的切入点阐述，导致作文跑题。

审题不清，概括不严

申论考试的概括部分基本每年都考，但每年具体要求并不一样，这就需要考生认真审题，以免出错。如果考生没有审清题意就仓促下笔，失分就成为必然了。

在申论考试的概括部分考生极易出现的两个失分现象：一是抓住一点开始叙述，其他方面则只字不提。申论考试的给定材料通常涉及某一问题的方方面面，在概括之前，要对全部材料仔细进行综合分析，才有可能得出正确的结论。遗漏或略写任何一个考点，都会造成失分。二是考生仅对给定材料进行表面上的复述，不能从材料的相互关系中找到其深处的本质意义。

层次不明 眉毛胡子一把抓

在完成概括材料所反映的主要问题并提出正确的方案后，在做论述部分时，如果眉毛胡子一把抓，把次要方面与主要方面并列，甚至把次要方面当成主要方面，就犯了层次不明、主次不分的错误，造成材料所反映的主要问题与自己论述的部分“不合”。

2018年国考申论应用文是这样写出来的

“省考”来源于“国考”，因为“省考”以“国考”的精神为指导，试题的命制与“国考”一脉相承。“省考”与“国考”并非全然一致，“省考”从整体设计上略高或略低于“国考”，主要体现在题型结构、表现形式、试题难度、题量、题材和局部题型的称谓上。

2.考试科目差距不大：中央的公务员考试包括笔试(公共科目、专业科目)和面试。公共科目笔试为《行政职业能力测验》和《申论》;专业科目笔试(根据招考需要设定)和面试时间由招考部门自行通知。云南省考试也包括笔试(公共科目、专业科目)和面试。公共科目笔试为《申论》和《行政职业能力倾向测试》两门科目。《申论》满分100分，《行政职业能力倾向测试》满分200分，总计300分。录用云南公安人民警察(不含安全、司法行政机关、监狱、劳教、森林公安)的岗位，还需加试《公安基础知识》，《公安基础知识》满分为100分。

可查看云南公务员考试信息了解省考考情。

3.一般说来，中央、国家公务员录用考试题目难度大于云南省公务员考试。因为，中央、国家公务员考试在招考条件上比云南省的更严格、竞争力也大，试题也就难一些

　从近年来国考的情况看，应用文写作是必考题型，并且出题方式灵活。相较于概括题、综合分析题等简答题型，它不仅要找出题目中隐含的答题要点，还要联结成文，语言自然流畅。而相较于大作文写作，字数不多，却也一样要起承转合，所谓麻雀虽小五脏俱全，而且还有格式上的要求。应用文要想拿高分，着实没那么简单。但是那又怎么样呢?有了图图老湿，一切都好办!现在我们以2014年国考地市级第四题为例，模拟考场上一份高分应用文是如何横空出世的!

　?给定资料2?中心理援助专家团提议开展?火红绸带心理援助行动?，假定在某次救灾工作中，救灾指挥部准备采纳这个提议，请你结合?给定资料2?，以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。(15分)要求：(1)内容具体，指向明确;(2)语言生动，有感染力;

　一、审题

　审题是做题的第一个环节，也是关键的环节，审题成功了，题目也就成功了一大半。拿这道题来说，审完题干我们要确定以下几点：

　1、这道题要我们写的文种是倡议书。

　倡议书的格式要有标题、称呼、成文日期和落款。对于应用文而言，标题一般可采用发文机关+关于+事由+的+文种(发文机关可省略)的格式，所以此篇倡议书的标题就有了：关于开展?火红绸带心理援助行动?的倡议书。称呼也就是发出倡议的对象，题干中明确指出是参与救灾的各界人士。日期一般写上XX年XX月XX日即可，不用写上具体日期。落款为专家团。这样，关于这篇倡议书的格式我们就完成了，格式分轻松拿到!

　2、继续审题。

　通过审读题干，我们确定写作任务是以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书，这份倡议书的内容是向救灾的各界人士倡议开展火红绸带心理援助行动。审到这里，即便还没有读到材料，我们不禁要问：火红绸带心理援助行动这么拗口抽象的词，它到底是个什么行动?我们初次看到这个词汇不明白，那么参与救灾的各界人士也会一头雾水，所以有必要解释一下什么是火红绸带心理援助行动。以及为什么要开展这项行动?怎样开展这项行动?需要爱心人士怎么做?都是我们心理的问号，带着这几个问题我们需要回归材料找答案。其实，是什么-为什么-怎么办也是我们应用文写作的基本逻辑，只不过不同的文种和材料侧重点会有所不同。

　二、回归材料，勾勒内容框架

　带着问题精读材料，?给定资料2?一共7个自然段。我们发现，先前的疑问材料都给了答案：

　第1、2自然段：交代了心理援助的背景。也就是为什么要开展这次行动。提炼如下：近年来频发的地震严重影响灾区民众的精神健康，他们希望获得社会各界的心理援助;在这种情况下，心理援助专家的数量有限。

　第3自然段：给出了火红绸带心理援助行动的涵义。

　第4-7自然段：着重论述了火红绸带的积极意义和具体操作方法。火红绸带给人以温暖、安全、激情、希望，火红绸带可以系在医院公告栏、救援人员身上、专家和志愿者手臂上、过往车辆的车镜上。

　三、联结成文

　梳理完材料，应用文的主体内容已经完成，既然是倡议书，我们在文章最后发出呼吁号召，这篇文章就大功告成啦!成文如下：

　关于开展?火红绸带心理援助行动?的倡议书

　尊敬的社会各界爱心人士：

　近年来地震频频发生，给灾区人民带来了经济受损和严重的心理问题。在心理援助专家数量有限的情况下，我们倡议开展?火红绸带心理援助行动?，希望得到各位爱心人士的大力支持。

　?火红绸带心理援助行动?是一项用红色绸带传递爱心的活动，红色象征着积极的心理激励暗示，火红绸带能带给人们温暖、安全、激情、希望的感受，使灾区人民感受到党与国家的温暖。为此，我们倡议：将火红的绸带系在坍塌的废墟上，系在各大医院的公告栏上，悬挂在过往车辆的车镜上，系在援助专家、志愿者、生还者的手臂上，系在你能看见的所有人的身上。

　?灾难无情人有情?，让我们积极行动起来，用火红的绸带为灾区带去温暖，带去希望!

　心理援助专家团

　XX年XX月XX日