2018年河北公考申论解析_河北自主命题省考的年份

大家好！今天让小编来大家介绍下关于2018年河北公考申论解析_河北自主命题省考的年份的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

公务员考试申论综合分析题有什么作答技巧?

导读公务员考试申论综合分析题是公务员考试中常考的题型，这类题让许多考生不知道该怎么解答，近些年综合分析题难度系数提高，让一些考生造成了一种感觉——非大作文题型中较难的就是说综合分析题，今天要教给大家的就是公务员考试申论综合分析题作答技巧，下面我们就来气一起学习一下。

1.观点明确，材料为王

公务员考试综合性分析题和别的题目的关联性取决于回答关键点依然来自原材料，题目问哪些人们答哪些。但综合性解析比别的题多了一步——在一开始说明自己的见解。实际分状况：针对表述型综合性解析来讲，用一句话对原材料画线语句或词句开展立即表述;针对评价型综合性解析来讲，针对点评目标用一句话表明立场，亮明自己的见解;针对启发型综合性解析来讲，要对获得的启发开展高宽比归纳，以后用一句话立即表述。

2.围绕主体，多元分析

在开展表述、点评等确立见解之后，公务员考试必须紧紧围绕着自己的见解开展多方位的解析。在解析的全过程中有学员存有不清楚从哪里下手解析得难题，一言以蔽之，和题目得出的解析目标的内容全是人们必须开展解析的目标。在这个基础上，要留意灵便多方位的解析，题目中有时用到实例开展见解的表述，必须从这当中提炼出归纳，并不仅限于去摘录原材料中有关缘故、危害等因素。以2019年县区的综合性解析为例，我们一起表述“有居民，方有民居”，在其中刚开始的几个全是用群众的语气来反映在农村没人定居之后所造成的结果和伤害，人们应当从这当中归纳出“没人住的民宅，房子破旧”“没人住的民宅，没有人味儿和乡土气息”例如此类的回答关键点。换句话说，在开展解析时，一切可以支撑点论述解析目标的因素皆可做为回答关键点。

3.总结观点，提出对策

公务员考试综合性解析和别的题目在构造层面有一丝不一样，除开解析得情况下要留意总成绩构造以外，全部回答需注意小结，换句话说，最终展现出去的应当是总——分——总体构造。一开始的总括句以前说已过，要不表述含意，要不表明立场归纳启发，而最终的小结，可以是小结见解、下结论，还可以是明确提出对策，实际依据实际的题型状况和解析因素决策是不是必须提防范措施。假如解析的目标有褒义或是早已很全方位了，只对所述内容开展简单的小结就可以;假如解析目标还存在的问题，就必须人们对于难题简略明确提出防范措施，提防范措施能够

依据难题反推或是从原材料中立即获取，无需写的非常详尽实际。必须提示大伙儿的是，并不是全部题型都要提出对策。

以上就是公务员考试申论综合分析题作答技巧，希望大家在做题的时候能有效利用起来，更多关于公务员考试的备考干货，备考技巧，新闻资讯等内容，欢迎及时关注环球快问，或者直接去环球网校进行对应课程学习，很多免费资源供大家选择。

河北自主命题省考的年份

2018年河北参加了乡镇的多省联合考试，最后一题考查的是应用文写作。而2019年河北考试大纲重点强调了对语言表达能力的考查，而且采取独立命题形式考查，因此乡镇和县以上考试一样，也考查了大作文，打破了“乡镇考试一般只考应用文写作”的固化思维，是乡镇考试的一个重大变化与更高层次要求。

河北省的公务员笔试分数行测和申论分别大概多少分比较稳？

2012年-2015，2019年。

河北省省考在2012年-2015年采用的是自主命题的形式，2016年-2018年参加的多省联考，2019年再次独立命题，采取分级分类考试形式，2020年和2021年参加联考，并且采用的依然是分级分类考试。河北省自主命题更加侧重本省发展情况进行材料内容设定，参加多省联考，命题放眼全国，站位较高。

历年河北省省考申论中考察到归纳概括题、提出对策题、综合分析题、贯彻执行题和申发论述题。其中，归纳概括题目在每年的省考当中都有涉及，甚至在2018年和2019年乡镇卷中三道客观题都是考察的归纳概括题目，故在备考的过程中，考生要十分重视该题型，综合分析和申发论述为常考题型，只有在2018年没有考察到综合分析和申发论述，其余年份均有涉及，提出对策题和贯彻执行题考察次数相对较少，但是近几年对于解决问题、提出对策能力考察趋势有所上升。

2018国家公务员考试申论题型有哪些？

你好。河北省公务员考试近,3年的最高分159，行测80多，申论70。

河北省公务员考试进入面试是按照招录人数的1比3进入面试的，所以具体的分数线要看你报考的那个职位，有个最低分数的限制，低于那个分数线就没有机会进入面试的。竞争大热门职位，进入面试的分数就高，反之冷门竞争小的就低。

河北省2018年度公务员录用省市县乡四级联考笔试最低控制分数线为85分。这并不是说85分就能进入面试，是指冷门职位，考试人少的职位能进入面试的分数线。

在笔试最低控制分数线以上的报考人员，根据录用计划和笔试总成绩，分职位按不高于3：1的比例确定进入面试人选，比例内末位笔试总成绩并列的都进入面试人选。

河北省2018公务员考试没有具体的录取分数线，每年都只会公布一个最低控档线，一般情况下最低控档线是95分

国家机关公务员录用考试编写的最低合格分数：

中央机关申请综合管理职位及格分数是：不得分低于100分，行政职业能力测验不低于55分。

直属综合管理职位及格分数申请省级机构是：没有得分低于95分，行政职业能力测验不低于55分。

申请的市(地)级直属机构综合管理职位和行政执法职位的合格分数线为：无得分低于95分，行政职业能力测验不低于50分。

坐县(区)级及以下机构的直属岗位的综合管理和行政执法合格分数线的岗位是：没有得分低于90分，行政职业能力测验不低于50分。

大学生“村官”等基层项目定向招录工作人员职位及格分数线为：得分不低于90分，行政职业能力测验不低于50分。

2024年河北省考申论ABC三类试卷有何区别

申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷。

省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

阅读理解能力--要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

综合分析能力--要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

提出和解决问题能力--要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

文字表达能力--要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。

市(地)以下综合管理类和行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。

阅读理解能力--要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

贯彻执行能力--要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。

解决问题能力--要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。

文字表达能力--要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

申论的题型一般分为五大类型，归纳概括题、提出对策题、综合分析题、贯彻执行题和申发论述题。

一、归纳概括题

归纳概括题，往往考察对材料信息的归纳整理能力。其在出题时，题干往往会出现“归纳，概括，概述，表述，总结”这一类的词汇。如“对于T县政府出台的规定，网友们有的赞成，有的反对。请你对网友们的意见进行梳理，概括他们赞成和反对的主要理由”;又如“阅读‘给定资料2’，概括全国“两会”代表委员们所关注的若干问题，及其所给出的具体建议。”

二、提出对策题

提出对策题，往往考察针对某一材料问题、困境提出解决问题的对策。其在出题时，题干往往会出现“措施，建议，办法，思路，对策，如何做”之类的词汇。如“‘给定资料1’反映的问题需要妥善处理，假定你是某市政府职能部门的一名工作人员，领导安排你处理此事，请你提出解决问题的具体措施。”

三、综合分析题

综合分析题一直以来都是申论考察中的难点题型，其不但考察对材料信息的归纳概括，而且行文剖析的逻辑性，在提纲中往往会出现“理解，见解，看法，评论，认识，观点，启示”之类的词汇，如“给定资料6中说，“中国教育技术层面已经走得太快了，'灵魂'跟不上了。”请根据“给定资料6”，指出这句话的含义;又如，“阅读‘给定资料4’谈谈你从中国高铁、中兴通讯和中国装备制造业的发展中能分别获得哪些启示”等。

四、贯彻执行题

贯彻执行题是申论考试中常考常新的题型，多样的出题方式，复杂多变的题目要求，其往往是要求考生按照一定的要求，写作一篇符合某一特定情境的应用文。所以，不论是行政性文书还有一般性应用文都有可能是贯彻执行的考查对象，考过的对象有“导言，简报，报告，发言稿，讲话稿，讲解稿”等等。

五、申发论述题

最后，申发论述题又叫大作文，占分大，分值高，在题干中经常会出现写“一篇文章”的字眼。而广东的省考申论，还会明确出现写一篇“议论文”或者“策论文”的表达。例如，“给定资料3引用了《论语》中的话：‘不学礼，无以立。’请以这句话为中心议题、联系社会现实，自拟题目，写一篇文章。”往往是考生需要重点复习和学习的题型。

深度剖析近七年国家公务员考试申论命题来源1

二、考察内容？

1.申论A级

县级及以上综合管理类职位申论考试（A类）主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

2.申论B级

乡镇（街道办事处）综合管理类职位申论考试（B类）主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。

3.申论C级

乡镇（街道办事处）综合管理类职位申论考试（B类）主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。

三、考察重点？

A类侧重考查的是更加宏观深入的综合分析能力和文字表达能力。简单来说，更加侧重考察理性思维、辩证思维、抽象思维能力并通过规范准确的语言表达出来，并对事实和观点发表自己的议论。主要题型依旧为归纳概括、综合分析、应用文以及议论文。

B类侧重考查的贯彻执行能力和解决问题的能力，相比较于A类会稍微具体一些，涉及到的事实和观点更加具体，主要会体现在给定资料的选材上。主要题型为归纳概括、句子理解、解决问题和议论文，备考考时要侧重大公文的练习，话题上多积累乡村振兴、基层治理等相关内容;

C类试卷是偏向于执法类，考察了依法办事能力和公共服务两种能力，主要题型为句子理解、要素分析、解决问题和应用文，在备考的时候可以着重关注一线执法这方面的话题。

以上是2024年河北省考申论ABC三类试卷有何区别的全部解答。

我今年参加国家公务员考试，但是我的申论部分不是很好，我想找下历年国家公务员考试申论主题及题型分析

? 2002年中央、国家机关公务员录用考试《申论》试卷及解析

　 一、注意事项

　1.申论考试是对应考者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力的测试。

　2.作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。

　3.仔细阅读给定资料，按照后面提出的?申论要求?依次作答。

　 二、资料

　●?找到网游神，找到幸福?，?每月20台电脑，等你拿?，打开任何一个网站，这种游荡式网络广告几乎随处可见。虽说广告面积有大有小，但广告总是随滚动条一起共同进退，无论是读者在阅读，还是在查找信息，它的突然出现，总是将读者连贯的思路打断。对此，不少读者表示反感，从事新闻工作的黄**说：?每次打开网站，广告就铺天盖地向我袭来。一次，我在某网站检索一条新闻，一打开，一个大大的手提电脑广告就出现在我眼前，它还正好占据有利地形，将链接堵得死死的。关又关不上，打开后还是无法显示。?某大学的学生反映：?每次我要从一个网站链接到另一个网站时，总是出现一堆堆的小型广告，它们往往没什么意思，但它的危害还不小，我的机子的浏览速度减慢了，严重时还会造成死机。?

　●一天凌晨，王女士正在家中熟睡，突然被一串急促刺耳的电话铃声惊醒，这一突如其来的骚扰大约持续了2分钟。年前刚刚看完日本恐怖片《午夜凶铃》的王女士，直吓得心里?突突?乱跳，她壮着胆子，扭开台灯一看，只见电话传真机上传过来两页纸，仔细一看，原来是一家名叫?电子商汇网?的公司发送的一份?第十四期电子商讯?。在传真第二页的最后还写着：?如欲取消订阅，可将回复传真给我们。?

　●据天津市某区检察院的一份调查资料显示，该地区未成年人因迷恋上网聊天而引发的刑事案件已达8件，有28人涉嫌犯罪。这8起案件呈现以下几个特点：一是犯罪低龄化，28名犯罪嫌疑人中未满18岁的未成年人就有21名；二是文化水平普遍偏低，小学文化的约占一半，共13人，其余的为初中和中专学历；三是均以侵犯财产为目的，侵犯的财产主要以手机、传呼机和现金为主，其中有4起案件涉案金额超过万元；四是团伙作案，在犯罪手段上，呈现出计划性和有组织性，如有的负责在网上选目标，有的负责约见面地点，有的负责实施抢劫等；五是女性犯罪嫌疑人占一定比例，8起案件中共有6名女性参与作案，且均为未成年人。

　●北京作为中国互联网中心的地位仍是不可撼动，无论是www站点数，还是上网用户、域名拥有量北京都居全国第一。据统计，每4个北京人中就有一个是网民，比排名第二的广东多出近70万人。cnnic还重新为中国网民下了新定义：平均每周使用互联网1小时(含)以上的中国公民。虽然网民的限定比过去更严格了，但是网民人数比上半年增长33%，并仍保持一种稳步发展的态势。我国女性网民的比例继续增长，已达到30.44%，已接近全球互联网女性用户33%的比例。56%的网民仍是24岁以下的年轻人，学生依旧为网络的主要使用者之一，约占20%以上。

　●从用户上网的主要目的可以看出，获取信息是绝大多数网民的主要目的(68.84%)，而休闲娱乐也成为一个普遍选择(51.37%)。在最常用的网络服务中，电子邮箱的使用率最高(95.07%)。零点调查公司最新公布的数据表明，受访者被要求说出?当前中国最为流行的词语?，五分之一的受访者提到了?网络术语?：包括网络、互联网、互联网经济、在线、新经济、it、信息时代等。以?酷?、?作秀?、?前卫?、?新人类?等为代表的时尚名词，则以两个百分点之差屈居第二位。

　●吴先生所住的小区安装有局域宽带网，为方便家人上网，他特意购买了一台电脑。但近半个月来，他发现自己的计算机在使用完毕后常有异常响动。10月9日晚，他下网后坐在桌旁整理资料时，意外发现电脑的硬盘响个不停，一直闪烁的硬盘灯引起了他的警觉。他打开电脑上安装的一个专门监视网络系统的软件，竟然发现这台电脑在收发信息。随后，他打开了?网上邻居?文件夹，屏幕上出现了30个?邻居?的电脑标志，他逐一点击，有几个?邻居?的信息可以一览无余。想到自己存在电脑里的个人信息能如此轻易地被?邻居?看到，吴先生十分苦恼：?买电脑就想给生活提供方便，没想到却引来意外的麻烦！?

　●我国《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》第7条明确规定：?任何单位和个人不得违反法律规定，利用国际互联网侵犯用户的通信自由和通信秘密。?局域网?黑客?在未经同意的情况下私自翻阅、篡改他人信息，也在一定程度上侵犯了他人的隐私权。隐私权具体到网络上主要包括个人隐私不被窥视；个人信箱、网上账户等不被侵入；使用信箱交流信息及从事交易活动的安全保密性不被干扰等。

　●中关村科技园区海淀园的网上办公系统几乎完成了园区内所有企业80%以上的业务流程。它完成了5大类64个小项的政府服务，包括企业入园申报和审批、高新技术企业认证、年审、企业统计、财政月报、季报等项目。目前，中关村企业在办理这些业务时，几乎完全在网上进行了。中关村已经有6139家企业加入了网上办公系统，占园区企业总数的99%以上。网上办公系统共接受园区企业及社会各界工作查询访问40.6万人次，日均访问人数4000人次。2001年1月1日以来，网上办公系统受理各种网上审批和初始登记业务分别为3483项和5058项。数字表明，中关村园区的电子政务真正?跑?了起来。

　●2001年9月26日，来自西藏自治区各行各业的160名学生作为网上中国人民大学西藏学区第一批学生，开始通过互联网接受先进的教育理念和教育科学知识。和平解放50年来，西藏的教育，从僧侣的贵族教育跨越到民众的大众教育，从传统教育跨越到网络教育。国家为西藏教育事业累计投资近100亿元人民币，仅1979年至2000年全区教育总投入就达58.7亿元人民币。尽管如此，由于历史遗留、地理特点、交通状况等原因，造成我国东西部教育资源分布不平衡，使得西藏人民很少能够接受国内重点高校所传授的先进文化和科学知识，这在一定程度上制约了西藏地区的教育及经济发展。如今在国家西部大开发战略中，现代远程教育成为西部大发展中的一个重要部分。

　 三、申论要求

　1.给定资料反映了网络给社会生活带来的种种影响，用不超过200字对这些影响进行概括。要求：全面，有条理，有层次。(20分)

　2.从政府制定政策的角度，就如何克服资料所反映的种种弊端，提出对策建议。要求：有针对性，有条理，切实可行。字数400左右。(40分)

　3.就所提出的对策建议进行论证，既可全面论证，也可就某一方面重点论证。要求：自拟标题，字数800左右。(40分)

　1.给定资料反映了网络给社会生活带来的种种影响，用不超过200字对这些影响进行概括。要求：全面，有条理，有层次。(20分)

　分析：这是一个典型的概括题，这类早期的公务员考题虽然在今天的我们看来，已经算是一个比较简单的题型了，但我们仍然要重视这类题型，因为无论后来概括类的题型如何变换形式，其考察的目的和考察的着重点都没有发生变化。这类题目集中起来就是两点，一是阅读材料，找到关键信息所在的关键句或关键词，二是要把材料中反映的东西通过自己的语言表述出来，这一点要做好最重要的在于?通过自己的语言?来表述，不是照抄。这一点考生一定要注意。

　参考答案：该材料反映了在网络普及化之后给人们的工作和生活带来的种种影响。根据哲学观点，任何事物都有其正反两面，互联网也是如此。一方面互联网作为科技革命的产物，它的发展和普及，提高了人们的生活水平。另一方面它的迅速扩展，也带来一系列的社会问题，给现代社会带来了巨大的挑战。

　(注析：对于这道题目的回答，除了上面的一般性的回答外，其实考生的答案是可以站在一个比较高的角度去写这道题目的答案。因为其实从根源上来说，网络带给社会生活的种种影响，关键不在?网络?本身，因为?网络?是中性的，无意识的，本身作为一个事物而言是没有任何感情色彩的，也不可能由?网络?来引起社会问题。关键点是在使用网络的人，如何去用?网络?。如果考生要站高一些去看，那么就可以引申到一个问题，就是网络的出现是传统的人与人的关系出现了一个突破，即人与人除了现实生活中的关系外，还存在身处虚拟世界时的社会关系，即?网络关系?。 对于现实生活中的关系，我们有办法调整，而对于虚拟世界时的社会关系，目前可以说我们的方法不多，调整得也不好，而在我们的回答中可以提到这个点，就是出现了新的社会关系，这个社会关系目前缺乏有效的调整手段。)

　2.从政府制定政策的角度，就如何克服资料所反映的种种弊端，提出对策建议。要求：有针对性，有条理，切实可行。字数400左右。(40分)

　分析：首先从题目入手，我们要特别注意一点是，无论任何社会问题，相关的解决对策总是很多，而且是仁者见仁，智者见智。但对于公务员考试来说，毕竟是要打分的，所以为了方便评分，尽管申论考试的题目都是主观性的题目，但答案也不可能是漫无边际的。所以很多时候，在申论题目当中总会有许多的?限制条件?，本题就是这样，要求考生?从政府制定政策的角度?，首先对策的执行主体是?政府?，其次是用?制定政策?的方式来解决这个社会问题。所以考生在答题时就必须按照这些题目中的要求去思考解决对策。对于题目要求?就如何克服资料所反映的种种弊端，提出对策建议?。我们首先就要找到材料中的?种种弊端?：

　一、 网络广告的蔓延及给网络用户带来的种种不便。

　二、 网络商务的不良运作在某种程度上影响了网络用户的正常生活。

　三、 一部分未成年人犯罪的成因与未成年人迷恋上网有关。

　四、 网络的普及化在带给用户便利的同时，也使网络用户的隐私权和经济安全受到了来自不法分子(即黑客)的威胁。

公务员考试申论备考方法：申论的基本题型

申论题目可以分为归纳概括题、综合分析题、提出对策题、应用文写作题和文章论述题五大基本题型，湖南育政教育专家发现，国家公务员考试申论出题方式灵活，创新形式多样，近几年从五大基本题型中衍生出一些新题型，考生需要熟练掌握基本做题方法，以不变应万变，灵活应对新题型。

一、申论基本题型

（一）归纳概括题

归纳概括题多以概括、归纳特定资料内容的形式出现，字数、分值和难度都较低，多为试卷的第一题。

真题链接

“给定资料2～6”反映了市场经济背景下社会生活中的种种问题，请对这些问题进行概括和归纳。（10分）

要求：准确、全面、有条理。不超过250字。（2012·国家·省级·第一题·1）

（二）综合分析题

综合分析题要求考生对给定资料中深层的、隐含的意义作出理解，多角度地思考，并作出自己的推理和评价。

真题链接

“给定资料5”中提到，某网站曾组织网民进行了一场讨论。请你根据“给定资料”，反驳“网民A”的观点。（20分）

要求：（1）观点明确，分析透彻，论据充实；

（2）语言流畅，层次清楚，有说服力；

（3）不超过400字。（2012·国家·省级·第二题）

（三）提出对策题

提出对策题主要测查考生提出和解决问题的能力。这种题型要求考生在全面理解给定资料内容的基础上，发现资料中的问题，然后提出合理、有效的解决对策。

真题链接

“给定资料4”反映了T市市民出行中存在的许多问题，假定你是市交管局聘请的观察员，请就这些问题提出解决建议，呈送市政府有关部门参考。（20分）

要求：（1）对存在的问题概括准确、扼要；

（2）所提建议具体简明、有针对性、切实可行；

（3）不超过400字。（2012·国家·市级·第三题）

（四）应用文写作题

应用文写作题主要测查考生的提出和解决问题能力及贯彻执行能力。这类题型通常要求准确理解上级的工作目标或组织意图，及时有效地完成任务。具体形式包括宣传提纲、检查提纲和公开信等。

真题链接

A市F区在全区范围内开展“居民安全文化教育”活动。请根据“给定资料”，从“安全文化理念”、“增强安全意识”、“日常安全须知”三个方面为社区的宣传栏写一份宣传稿。（20分）

要求：（1）内容具体，针对性强；

（2）用语恰当，通俗易懂；

（3）不超过500字。（2012·国家·市级·第二题）

（五）文章论述题

文章论述题是对《大纲》中规定的文字表达能力的集中测查。无论是省级还是市级，它都是最后压轴出场。分值最高、字数最多、难度最大是它的特点。从历年国家公务员考试来看，文章论述题，分值为40分，字数要求一般在1000字左右。

真题链接

“给定资料7”中讲述了农妇刘女士和李老太太家人之间发生的一段感人故事，请你以这个故事为话题，自拟题目，写一篇文章。（40分）

要求：（1）结合“给定资料”，并注意联系当前社会实际和自身体会；

（2）观点明确，内容充实，层次清楚，语言流畅；

（3）总字数800～1000字。（2012·国家·省级·第四题）

二、新题型

国家公务员考试年年有变化，其中题型的创新算作一大可观之处。新题型极易成为每年考后的焦点讨论话题，它的出现往往使得掌握固定思维和方法的考生面对新的挑战而感到不知所措。2010~2012年国家公务员考试申论出现了一些新题型：编者按、观点反驳题、宣传手册、启示型分析、词句阐释。

三、题型趋势总结

从近三年的题目来看，虽然每年题型都有变化，推陈出新之作不断出现，但万变不离其宗，从中发掘总结出答题的必备原则才是王道。

1.锁住给定材料是根基。给定材料是客观存在的，每道题目都要基于给定材料的内容而设置。无论题型如何变化，都少不了对给定材料范围的限制，答案也是或明或暗地体现在材料当中。因此，育政教育建议考生对此要明确——答案并非毫无凭借。

2.抓准题型本质是关键。题型的创新是有限度的，题型的内涵不会跳出归纳概括、综合分析、提出对策、应用文写作以及文章论述五大基本题型的范围。新题型往往是一种类型题在形式上的变化，其实质是不变的。“编者按”即为应用文写作题，“观点反驳题”即是评论型分析题等等。只要抓住了问题的本质，将之归于根本，就不难梳理答题思路，组织答案了。