行测观点分析题_2022省考“小众”综合分析题之比较分析思路详解

大家好！今天让小编来大家介绍下关于行测观点分析题_2022省考“小众”综合分析题之比较分析思路详解的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

2020年吉林省考行测备考：加强分析能力 击破要素题目

2020年吉林省考行测备考：加强分析能力 击破要素题目

　加强分析能力 击破要素题目

　吉林省申论考试中，除去基础能力的概括归纳题，应用文写作与议论文写作外，会重点考察学生整合分析材料的能力——综合分析题目。要求对材料中包含的要素进行全面、深入的辨析。通过阅读题干就直接明确的分辨出作答要素，比如分析问题、分析原因、分析影响等。

　例：“给定资料4-5”，反映了人们在过去的工作和生活方面形成的很多“惯例”或“习惯做法”正在悄然改变。请分析导致这种改变发生的主要原因。(15分)要求：准确、具体、简明、条理清晰，不超过200字。

　例：根据“给定资料3-5”，分析众筹的优势。(20分)要求：分析透彻，观点明确;语言简洁，条理清楚;不超过200字。

　例：根据“给定资料6”，分析吉布提国际自贸区项目(落地)成功的原因。(20分) 要求：分析全面、透彻，有条理;不超过250字。

　分析要素题本质是概括能力考察的一种延伸，是在概括的基础上进行适当分析与推导。而与概括又有本质上的差别：

　1.概括里不能有案例数据，是一个去解释说明、去论据的过程，而分析需要适当地进行说明论证。

　2.归纳概括题的答案基本源自于材料，而分析类题的答案不完全源自于材料，有推断的部分。(可对策反推)

　以2017年山东省考一题为例：

　根据资料4，分析D公司成功应对新常态的主要经验。(20分)

　(经验：他人做过、效果较好的做法，所以此题侧重分析D公司应对新常态相关做法)

　要求：1.全面、准确、简明;2.条理清晰;3.不超过250字。

　(条理清晰：分条书写，尽可能分类。)

　4.中国车市在经历了迅猛扩张，成为世界最大单体市场的同时，也渐渐放慢了自己向前的步伐，如同中国经济一样，步入新常态阶段。从12年前的白手起家，到如今已经赫然位居行业第一集团，D公司创造的速度奇迹在业界声名显赫。从最初的单一车型开始，到如今已经成功完成了主流市场区间的全产品布局;从最早只有一个工厂，到现在的四地八厂;从初始的单一合资品牌，到现在坐拥主流合资两大品牌;从零起步到600万保有客户，这一切只用了12年的时间，D公司就快速地完成了从“小字辈”到“大体系”的转变。

　然而，在中国车市进入“新常态”已然不可逆转的今天，D公司过去单纯的快速发展模式已经不适用了，对此，该公司周总表示：(后接总结性观点，一般为答题要点)“车市的新常态只是意味着车市进入到一个新的发展阶段，速度下了一个台阶，并不意味着车市发展的黄金时代已经结束。在新常态下，快是一种质量，慢是一种智慧。未来我们要从‘要素驱动’转化为‘创新驱动’，对企业体系进行全面的优化升级，努力实现‘快’与‘慢’的平衡，以更稳健、更具核心竞争力的姿态，去应对车市新常态。”(明确提到以体系的优化升级应对新常态)

　随着互联网、信息技术的发展，消费观念的成熟，中国车市进入了以用户为中心的精细化、个性化时代，D公司顺应时代变化，通过基于大数据分析的营销管理和创新，继续保持迅捷的市场反应速度、高效的体系反应能力、迅速的消费响应能力。(顺应时代变化转型升级)公司专门成立了数据营销部门，打造国内首个汽车品牌自建的线下线上一体化开放式平台，通过互联网手段持续跟踪、收集、洞察消费者的需求变化趋势，根据所得结论及时制定和推进符合用户兴趣点的营销计划;同时，(前后语句为并列关系，可以同时书写：打造平台)产品年轻化的节奏也依然保持着“快”的本色，不断推出符合年轻人口味的高颜值产品。(推出年轻化产品)

　与此同时，(与上文语段并列)为了实现企业高效的执行力，D公司在其内部进一步提升企业的全价值链体系竞争力，着力打造高效务实具有凝聚力的经营团队，整合企业及合作伙伴资源，充分挖潜，增强每个工作环节的协同效应，让所有部门为同一目标共同发力，实现体系竞争力的最大化。(整合团队，加强合作协同)

　如果说D公司过去的发展模式是“要素驱动”，那么如今的全新体系竞争力的打造，就是以“创新驱动”为核心，推动品牌建设、产品营销、技术研发和人才体系等每一个层面的发展。D公司坚持品牌向上战略，升级创新自主品牌，不断引进最新技术的国外品牌，以更具时代感、互联气质的品牌印象去赢取更多年轻用户的心。(坚持品牌战略，引进品牌)公司旗下的某品牌早已启动了以纯电动汽车为方向的发展战略，利用新能源技术开拓汽车行业新领域。未来将以“用户体验”为核心，通过一系列的创新营销手段，逐步将先机转化为市场优势，全面推进该品牌的市场普及，形成新的市场增长点。人才体系的全面升级是确保体系竞争力向卓越跨越的最基础保障。对此，D公司启动了被称为“企业大学”的人才培养计划，针对不同阶段、不同类型的员工精心设计培训项目，努力打造核心人才团队，通过一揽子人才提升战略去挖掘年轻人才，充分发挥优秀年轻员工的创新活力，让新思想、新创意成为D公司下一阶段发展的核心驱动力。(加强人才培养，挖掘人才)

　参考答案：

　1.创新驱动模式。‘要素驱动’转化为‘创新驱动’。优化升级企业体系，实现‘快’与‘慢’的平衡;

　2.顺应时代变化。利用大数据进行营销管理和创新，成立数据营销部门，打造一体化平台，制定的营销计划;推出年轻化产品 。

　3.提高执行力度。提升全价值链体系竞争力，打造高效务实具有凝聚力的经营团队，整合资源。

　4.加强品牌建设。坚持品牌向上战略，升级创新自主品牌，引进国外品牌。

5.打造人才体系。实施升级战略，启动人才培养计划，针对性设计培训项目，打造核心团队，挖掘年轻人才。

2022省考“小众”综合分析题之比较分析思路详解

在公务员考试行测逻辑判断部分，可能性推理加强型和削弱型题目是必考的题型，而可行性分析作为其中一个常见的论证模型。

一.含义

可行性分析是逻辑中基本的论证模型之一。此类论证模型是前提中涉及一个问题，而结论给出一个相应的对策或方案。比如国家针对人口过多的问题，提出计划生育。或者是前提给出一个对策或方案，结论想要达到某种效果。比如国家降低房贷利率，想引导大家去买房。由此可以发现，可行性分析主要是针对一个对策或者方案是否可行来进行论证。当然这样的论证其实是不严谨的或者说有漏洞的，那么我们就可以对这样的论证进行加强或者削弱。

二.漏洞

针对可行性分析的论证模型，其加强和削弱的角度我们可从三个方面来进行思考。

1.对策是否具有操作性

即表明这个对策在事前是否可以去做，能否去实施。如果对策具有操作性就是加强，如果对策不具有操作性就是削弱。

例题有专家建议，干部考核除了工作考核外，还需要增加道德考核。除了对干部工作和学习的考核外，干部的品德表现、居家表现、邻里关系以及生活作风也成为考核内容，将这些道德指标纳入干部考核体系。基于以下哪项，道德考核很难真正实现?()

A.干部的社会关系及邻里关系的好坏都会影响道德考核的结果

B.道德考核的各项标准很难进行量化测评

C.这些道德考核的内容已经干涉了干部的隐私

D.道德指标在整个考核体系中所占的比重不高

答案B。解析：A项指出可能会有别的因素影响到的考核结果的公平性，B项指出道德考核无法进行，B项与A项相比，B项是无法实现，而A项是实现了以后可能存在的问题，所以B项更能说明道德考核很难真正实现;C、D两项都与考核是否能实现无关。故选B。

2.对策是否能够实现预期目标

即对策的实施过程中能否解决我们需要的问题。如果能实现预期目标就是加强;如果不能实现预期目标就是削弱。

例题某次医学调查发现，对同一类病的治疗，使用价格较低的药物与在同一时间内使用价格较高的药物的疗效相当。因此，应该大力推广价格较低的药物，以降低医疗成本。 以下哪项为真，最能削弱上述结论?

A.价格较低的药物的副作用比价格较高的药要小

B.价格较低的药物在单位时间内服药的次数和每次要服用的剂量都要高于价格较高的药

C.价格较低的药物的利润空间比较小，不利于制药公司的生存

D.中产阶级及富人阶级在医疗过程中比较倾向于使用价格比较高的药物

答案B。解析：题干结论是最后一句，A项支持了题干结论;B项说明由于价格较低的药物服用次数多和单次剂量大，则不一定能降低医疗成本，削弱了结论;C、D两项均与题干论证无关。

3.对策是否会带来其他不良的影响，从而最终影响效果的实现

即对策在实施之后会不会带来不好的影响。如果不会带来不好的影响就是加强;如果会带来不好的影响，就是削弱。

例题有经验的司机完全有能力并习惯以l20千米的时速在高速公路安全行驶，为了迅速提高道路的使用效率，某条高速公路的最高时速限制由原来的100千米改为l20千米。 以下各项如果为真，最能质疑上述主张的是()。

A.统计表明，行车速度达120千米时事故发生率明显增加，反而影响高速公路使用效率

B.限速每小时l20千米不能迅速提高公路使用效率，因为高速驾车对技术的要求很高

C.时速达到120千米时，汽车的油耗量将明显增加，考虑到油价，大多数司机还是放松油门

D.虽然时速限制放宽至l20千米，但在不少路段上，很多司机对此速度有安全之虞

答案A。解析：题干观点是为提高道路的使用效率，将最高时速限制提高到120公里。A项说明提高时速限制后，事故发生率增加反而影响高速公路使用效率，直接削弱了结论;B项由于不知道司机的技术水平，因此不能确定是否能够削弱题干论点;C项和D项都与题干论点无关。故答案选A。

一道公务员行测资料分析题，求助！

比较分析题当中的设问动词必然包括?比较分析?或?分析比较?或者其他比较/找不同的同义替换词，作答要素则是要求考生对两个对象作出比较分析，对象一般为事实或观点。接下来我们以三道的审题为例，让大家一起来找不同：

2015年0425吉林公务员《申论》第二题给定资料5-7介绍了上海和深圳两市新的街头艺人管理办法，请对两市的做法进行分析比较。(20分)要求：(1)根据给定资料作答;(2)观点明确，结论可信，分析合理，不超过250字。

2016年1224河南公务员《申论》第二题请分析?给定资料3?中提及的两种乡村治理模式在管理理念、价值取向和实施效果上的不同之处。(20分)要求：全面、准确、深入;不超过250字。

2017年北京市考《申论》第二题根据?给定材料2?，解释?山寨?一词的含义，并分析?山寨?和?创新?之间的关系。(20分)要求：分析合理，条理清楚，语言简练，字数不超过350字。

一、精准审题。明确比较对象及作答任务。

明确比较对象及作答任务，是比较对象的异同还是分析对象的关系，审题时一定要明确。比较对象一般是事实或者观点，或者是分析特定对象的关系。题干作答要素如果是要求考生对二者进行对比或比较，则需要列出异同点。例如第一个例题吉林省考中要求我们对两市的做法进行分析比较，则需要把上海和深圳两市管理办法的相同点和不同点都写出来，缺少其中一个就会扣相应的分数;如果题干只是让我们找出二者的不同之处，就像第二个例题，我们则只需比较不同之处即可，而且题干已经给我们说明了从管理理念、价值取向和实施效果三个方面来比较。第三个例题让我们分析特定对象的关系，即分析?山寨?和?创新?之间的关系，是矛盾对立、相辅相成、辩证统一还是其他关系要说清楚。简而言之就是问什么答什么，做到所答即所问。

二、提炼比较对象所包含的属性或者寻找比较对象的关系进行比较。

比较事实：主体、内容、方式、对象、目的、效果等。

比较观点：内涵、主体、对象、意图、性质等。

三、书写形式

相同点以?都进行表达即可;不同点则需提炼比较对象所包含的属性，以总分结构呈现。

四、得出结论。

并非非此即彼，要结合材料实际。

以上就是综合分析题型中比较比较分析题的思路详解，希望这个?小众?题型能够被大家知晓并学会运用。

楼主您好。

这道题考百分点的概念理解。

第一种说法是可取的，但是第二种说法不对。

百分点是同一事物不同时期以百分数的形式表示的相对指标。

所以第二种说法就没道理可言。

如：我国国内生产总值中，第一产业占的比重由1992年的23.8%下降到1993年的21.2%。从上述资料中，我们可以说：国内生产总值中，第一产业占的比重，1993年比1992年下降2.6个百分点即就是23.8-21.2=-2.6，但不能说下降2.6%。1个百分点=1%，所以提高一个百分点就是+1%，下降一个百分点就是-1%。

希望能帮到您。