行测关联词语_行测言语理解：主旨概括题技法之必要条件关系

大家好！今天让小编来大家介绍下关于行测关联词语_行测言语理解：主旨概括题技法之必要条件关系的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

1.09国家公务员考试行测：片段阅读答题四大技巧
2.行测言语理解：主旨概括题技法之必要条件关系
3.公考行测：言语理解与表达之选词填空与词语替换（二）

09国家公务员考试行测：片段阅读答题四大技巧

密招抗行测：言语理解与表达之片段阅读答题技巧（一）

　2－1－3分步解题法

　无论是中央国家机关公务员考试还是地方省市公务员考试，都对考生的反应能力和应变能力提出了较高要求，体现在试卷中就是题量大、时间短，要求每道题目的平均作答时间仅在40～50秒之间。这种情况下就要求考生在处理言语理解与表达的文段时切记一定要按照科学的阅读方法进行解答，否则就可能造成误选或浪费时间。

　一般一道题目由以下三部分组成：

　×××××××××××××××××××××××××××××（原文）——1

　请问×××××××××××××××××××××××？（问题）——2

　A.×××B. ×××C. ×××D. ×××——3

　纠错很多考生都会按顺序阅读，即先看原文的内容，然后阅读一下问题，最后看完选项再回到原文中进行寻找、对比，选择一个正确答案。

　点睛科学有效的阅读顺序应该是2－1－3分步解题。在时间有限，效率关键的前提下考生应该首先从“问题”入手，根据提问的方式确定考查题型与考查要点，之后有的放矢地阅读原文，在阅读过程中有意识地寻找提问的相关答案和语句所在，最后查看选项并进行对比，选择程度地吻合原文的选项为正确答案。这就是我们的2－1－3分步解题法。

密招抗行测：言语理解与表达之片段阅读答题技巧（二）

　同义替换法

　很多考生在对比原文与选项时往往徘徊不定，并为选择错误的答案而苦恼不已。实际上这是因为考生没有揣摩到出题人的心理。作为公务员选拔的考试试题，必然要体现出考试的效度与难度，因此在设置选项时必定会出现迷惑性与干扰性，在此基础之上通常为了保持试题的难度，出题人会将原文中需要命题的语句用另外一种语言形式即同义替换的方式表达出来，从而增加考生思考时的复杂度与辨识选项的匹配度。因此考生可以从把握出题人心理的角度入手，寻找与原文进行同义替换的选项，往往就是正确答案的标志。

　例3（2008年国考）能源价格高并非全是坏事，因为价格杠杆自会调节石油的流向，确保人类以剩下的石油找到更好的新能源，而不是全用到几十年前根本不存在的使夏天变凉爽的能源需求上。实际上，如果我们遵循价格杠杆，甚至无需教育消费者，人人都会做出理智的选择。那些价格杠杆不起作用的地方，多是机制本身有问题的地方，改进机制，才能使价格杠杆更有效。

　这段文字的核心观点是（）。

　A.改革体制是充分发挥价格杠杆作用的前提 B. 能源的无谓浪费问题应该受到应有的重视

　C. 提高能源价格有利于合理利用与节约能源 D. 要充分发挥价格杠杆调节能源流向的作用

　答案D

　解析此题为典型的主旨概括题。文段选取的是经济方面的内容，谈到了能源价格与能源流向的问题。解题的关键在于把握重点的引导词，文中通过“实际上”引导了主题句“如果我们遵循价格杠杆，甚至无需教育消费者，人人都会做出理智的选择”强调“价格杠杆对于调节能源流向的作用。”因此正确答案为D项。

　纠错选项中A项具有一定的迷惑性。然而文中只是在文段最后补充说明了要改进机制确保价格杠杆更加有效，并非文段谈论的重点。而且A项的表述“改革体制”和原文中的“改进机制”也不完全吻合，表述并不准确。因此A项予以排除。

　点拨

　提到“转折”二字时考生常常会想到“虽然……但是”“然而”“却”，因为这几个转折词比较常见。但“其实、实际上、事实上、只是”这样表示弱转折的词语却常常被考生所忽略，而这些表示弱转折关系的关联词又常常成为考官设置题目时的偏爱，因此考生在阅读文段时应该全面把握转折词，这样才能避免失分。

　例4（2007年国考）以制度安排和政策导向方式表现出来的集体行为，不过是诸多个人意愿与个人选择的综合表现。除非我们每一个人都关心环境，并采取具体的行动，否则，任何政府都不会有动力(或压力)推行环保政策。即使政府制定了完善的环保法规，但如果每个公民都不主动遵守，那么，再好的环保法规也达不到应有的效果。

　这段文字主要支持的一个观点是（）。

　A.政府有责任提高全民的环保意识 B. 完善的法规是环保政策成败的关键

　C. 政府制定的环保法规应该体现公民个人意愿 D. 每个公民都应当提高自己的环保意识

　答案D

　解析通过审题可知本题要求考生对于文中主要观点进行把握，即寻找主题句。由题干可知第一句话主要讲的是集体行为是个人意愿与选择的综合表现；第二句话讲的是个人在推动政府制定环保政策中的作用；第三句讲的是个人对于发挥法规的实际效果所起的作用。主题句在转折词“但”之后，即强调公民个人要有环保意识，环保法规才能取得效果，故D项是原文的同义替换，为正确答案。

　纠错 A项强调政府的作用，与原文题意不符。B项强调法规制定的重要性，与题意不符。C项侧重法规的制定应体现公民意愿，也与题干不符。

　点拨

　例4中的“除非我们每一个人都关心环境，并采取具体的行动”一句相当于“只有我们每一个人都关心环境，并采取具体的行动”（实际上是一个必要条件句，在接下来的内容中会重点介绍。）与由“但”引导的“如果每个公民都不主动遵守，那么，再好的环保法规也达不到应有的效果”一句在内容上互相照应，通过综合理解从而更为深入地掌握主题句的意思。

密招抗行测：言语理解与表达之片段阅读答题技巧（三）

　反证推断法

　例4（2007年国考）以制度安排和政策导向方式表现出来的集体行为，不过是诸多个人意愿与个人选择的综合表现。除非我们每一个人都关心环境，并采取具体的行动，否则，任何政府都不会有动力(或压力)推行环保政策。即使政府制定了完善的环保法规，但如果每个公民都不主动遵守，那么，再好的环保法规也达不到应有的效果。

　这段文字主要支持的一个观点是（）。

　A.政府有责任提高全民的环保意识 B. 完善的法规是环保政策成败的关键

　C. 政府制定的环保法规应该体现公民个人意愿 D. 每个公民都应当提高自己的环保意识

　答案D

　解析通过审题可知本题要求考生对于文中主要观点进行把握，即寻找主题句。由题干可知第一句话主要讲的是集体行为是个人意愿与选择的综合表现；第二句话讲的是个人在推动政府制定环保政策中的作用；第三句讲的是个人对于发挥法规的实际效果所起的作用。主题句在转折词“但”之后，即强调公民个人要有环保意识，环保法规才能取得效果，故D项是原文的同义替换，为正确答案。

　纠错 A项强调政府的作用，与原文题意不符。B项强调法规制定的重要性，与题意不符。C项侧重法规的制定应体现公民意愿，也与题干不符。

　例4尾句出现了由“否则”引导一句话，进行反面论证，阐明其危害。这一结构值得我们思考，反面论证的作用何在。

　实际上在论证一个问题时一般先提出正面的观点进行阐述。如果有需要再用反面论证补充前文提出的正面论点。由此可知反面论证的作用就是为了说明之前出现正面观点的权威性与正确性，所以考生可以根据反面论证出现的位置来判断之前的语句就是文段的主题句。此外在阅读的过程中，由于反面论证本身并不重要，因此可以快速浏览，以提高阅读速度。

　综上所述，对反面论证加以总结，即：

　反面论证的作用是为了补充论证前文观点，可以由其往前寻找主题句。

　反面论证本身并不是重点，阅读时可以迅速浏览。

　全真拍档题

　题1（2008国考）气候变暖将会使中纬度地区因蒸发强烈而变得干旱，现在农业发达的地区将退化成草原，高纬度地区则会增加降水，温带作物将可以在此安家。但就全球来看，气候变暖对世界经济的负面影响是主要的，得到好处的仅是局部地区。

　这段文字旨在说明气候变暖：（）

　A．会使全球降水总量减少 B.对局部地区来说利大于弊

　C．将给世界经济带来消极影响D．将导致世界各国农业结构发生变化

　题2（2006年国考）人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，使学生有独立的人格意志，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。

　这段话所表达的观点是()。

　A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育 B. 人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

　C. 在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力 D. 人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

　题3（2005年国考）人，就是想探寻宇宙奥秘，觅其所未见，因之为探天险而丧生者已为数众多。人类必须征服自然，金沙江之类的天堑改变成通途，事关国计民生，造福当今后世。不意缆车之发明却大大发展了旅游事业，大量赚钱，满足了弱者也能登临天险的好奇心，后果却摧毁了人们对自然界天险探寻的乐趣。

　对这段文字的主旨最准确的概括是（）。

　A.缆车的发明可以使自然界的天险变成通途 B. 缆车既使旅游业赚钱，也满足了游客探险的愿望

　C. 缆车可以让弱者登临天险而不必担心有生命危险 D. 缆车满足了人的好奇心，也限制了人对自然的探寻

密招抗行测：言语理解与表达之片段阅读答题技巧（四）

　结论后的主题句

　主题句常常出现在表示结论关系的关联词之后，如“因此”、“所以”、“因而”、“可见”、“看来”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”等。通常一段话结束后都要用结论性的语句总结归纳，从而达到重申重点的目的。而考生在阅读文段的过程中就要有意识地去寻找结论型的表述语句，往往就是该文段的主题句。

　真题点击

　例5（2008年国考）在古典传统里，和谐的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和”，所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。中国人甚至在孔子之前就有了对于和谐的经典认识与体现。中国古代的音乐艺术很发达，特别是一些中国乐器，像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐，但如果只有一种乐器就会非常单调。

　对这段文字概括最准确的是（）。

　A.和谐源于中国古典音乐B. 差异是和谐的必要条件

　C. 中国人很早产生了和谐观念D. 音乐是对和谐的经典认识和体现

　答案B

　解析该题是一道典型的主旨概括题。文段前两句首先说明什么是“和谐”，即“和谐的反面是千篇一律：‘君子和而不同，小人同而不和’”，从而得出一个结论即“所以和谐的一个条件是对于多样性的认同”。接着列举中国古代音乐和乐器的材料来证明前文的结论。因此可以明确本文的主题句在表示结论的“所以”之后，综合观点即“差异是和谐的一个必要条件”。因此B项为正确答案。

　纠错有些考生会误选D项，错在没有明确文段的主题。全文是在讨论“和谐”问题，而D项仅从例证的“音乐”谈起，并非文段的讨论主题，其目的是为了证明前文的结论，因此排除。

　例6（2007年国考）即使社会努力提供了机会均等的制度，人们还是会在初次分配中形成收入差距。由于在市场经济中资本也要取得报酬，拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距，所以当采用市场经济体制后，为了缩小收入分配差距，就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距，否则，就会由于收入分配差距过大，形成社会阶层的过度分化和冲突，导致生产过剩的矛盾。

　这段文字主要谈论的是（）。

　A.收入均衡难以实现 B. 再分配过程必不可少

　C. 分配差距源于制度 D. 收入分配体制必须改革

　答案B

　解析该题是一道典型的主旨概括题。原文首句使用了让步关系的复句提出存在着收入差距；接着用因果复句提出存在收入差距的原因，接下来用“所以”这一结论性引导词引出该文的主题句，即“所以当采用市场经济体制后，为了缩小收入分配差距，就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距”来强调如何解决收入差距的问题即“再分配过程”的调节，显然解决问题一句为主题句。因此本文就是在强调“再分配过程必不可少”。B项为原文主题句的同义替换。

　点拨

　例6文段的整体思路值得考生思考：

　首句：提出问题——存在收入差距；

　第二句：分析问题——为何存在收入差距；

　第三句：解决问题——引入再分配过程来弥补收入差距；

　尾句：反面论证——不解决而引发的危害。

　在处理整个文段时考生可以通过寻找关联词语的形式入手，也可以根据文章的行文脉络进行把握。在整个论述过程中，解决问题必然是文段的重点，因此由“所以”这一结论性引导词引出。此外当考生看到由“否则”引导的反面论证时也要马上反应出其作用是为了证明之前观点的正确性和权威性，从而再次确认文段主题句的位置所在。

　例7（2006年国考）作为整体，中国在世界上举足轻重；但作为个人，不少中国人还觉得自己一无所有。国家之强和个人之弱使一些人心理失衡，觉得自己活得还是像在半殖民地时代受人家欺负的受害者。正因如此，我们更需要对自己生存的状态有理性的认识，克服狭隘的“受害者情绪”。否则，崛起的中国将难以担当与自己的国际地位相称的责任。

　这段话谈论的核心意思是()。

　A.中国急需提高国民的个人地位 B. 中国人需要调整自己的心理状态

　C. 中国人为什么有“受害者情结” D. 崛起的中国要承担相应的国际地位

　答案B

　解析一道典型的主旨概括题。文中首句提出很多中国人的心态现状，第二句进行了解释说明为何会有这种心态。接着用“正因如此”引出作者的观点，即解决措施的主题句“我们更需要对自己生存的状态有理性的认识，克服狭隘的‘受害者情绪’”。换言之作者是在呼吁中国人应该克服受害者情结。由此可知作者意在强调中国人需要调整自己的心理状态，故B项正确。

　点拨

　例7尾句中出现“否则”二字，又一次运用反面论证来突出之前观点的重要性，因此反面论证法有其真正的实用性与操作性，考生一定要重点掌握，深入到考试作答的思维方式中。

例8（2005年国考）夏天少数人为贪图凉爽，早餐以冷饮代替豆浆和牛奶，这种做法在短时间内不会对身体产生影响，但长期如此会伤害“胃气”。在早晨，身体各系统器官还未走出睡眠状态，过多食用冰冷的食物，会使体内各个系统出现挛缩及血流不顺的现象。所以早饭时应首先食用热稀饭、热豆浆等热食，然后再吃蔬菜、面包、水果和点心等。

　这段文字主要谈的是（）。

　A.夏天吃早餐的重要性B. 夏天早餐喝冷饮的危害

　C. 夏天早餐应吃什么食物D. 夏天吃早餐的注意事项

　答案D

　解析一道典型的主旨概括题。题干首先分析了早餐吃冷饮的害处，接着分析害处何在，最后用“所以”引导出了文段的主题句“早饭时应首先食用热稀饭、热豆浆等热食，然后再吃蔬菜、面包、水果和点心等”。因此文段的主题句即“所以”引导的最后一句。根据阅读可以发现该句不仅说明夏天早餐应该吃什么，还强调吃的顺序，“首先……然后……”，隐含着一个表示先后次序的承接关系，因此最后的主题句是在讨论“夏天吃早餐的注意事项”，正确答案为D项。

　纠错有些考生会受到C项的干扰，虽然C项也属于解决问题的语句，然而C项的不足就在于没有体现出吃早餐“首先……然后……”的顺序关系，因此予以排除。

　点拨

　例8不仅考查了考生寻找文段主题句的能力，还涉及了一个新的复句类型，即承接复句。因此掌握承接复句的内涵及分句之间的关系，对于考生准确作答来说也是非常重要的。

　承接复句指各个分句依次叙述连续发生的几个动作或事情，各分句的先后次序是一定的，不能颠倒。关联词语有“（首先）……然后……”、“……便……”、“……就……”、“……于是……”等。考生在掌握承接复句时，最重要的就是掌握这种类型分句之间固定的语序，不可颠倒。

　例9（2003年国考）做一件事，往往有利也有弊，只有利而无弊的事情几乎是没有的。《淮南子?人间训》云：“众人皆知利利而病病，唯圣人知病之为利，利之为病也。”看来古人已经注意到利弊的辩证关系。

　这段文字主要谈的是（）。

　A.现实生活中的事情都由利与弊组成 B. 要善于分析，争取做到利大于弊

　C. 利与弊不是绝对的，是可以转化的 D. 我们应当努力争取做到有利无弊

　答案C

　解析一道典型的主旨概括题，关键在于寻找到文段的关联词语。文段首句提出利弊共存，接着举例说明问题，意思是众人都知道利就是利，弊就是弊，只有圣人明白弊就是利，利就是弊的道理。尾句用表示结论性的引导词“看来”引出结论，即对上述例子进行总结，提出利弊的辩证关系。因此该文段的主题句应该是“看来”引导的最后一句。C项的表述就是在阐述这种辩证关系，为原句含义的同义替换，因此C项为正确答案。

　纠错 A项表述流于表面，只提到了利弊共存，没提到利弊的辩证关系。B项表述不当，文段并非图利除弊，而是要说明二者之间的转化关系，因此予以排除。D项表述过于绝对也应排除。

　点拨

　考生在作答主旨概括题时，要注意一些不引人注意的关联词语，如在表达结论时的“可见”、“看来”等词往往被人忽略，再如表示弱转折关系的“其实”、“实际上”、“事实上”、“只是”等词，也常为考生忽略，而这恰恰就是考查的要点和解题的关键。因此以上的关联词语要熟知熟记，活学活用。

　上述例5～例9均属于结论后出现的主题句。其中几道题目难度较高，不仅仅要对主题句进行把握，还要观察进一步解释说明语句的含义对主题句进行的补充说明。因此考生在做这类较为复杂的题目时可以在确定主题句的位置之后，观察一下其后的语句，从而更为准确地把握主题句的中心内容。

　全真拍档题

　题4（2007年江苏）一段时间以来，居民消费价格持续上涨，突破了通常被认为是“警戒线”的3%以后，更成为舆论和民情关注的热点。原因很简单——物价上涨关系到每一个消费者的切身利益，影响着相当一部分普通百姓的日常生活，并且可能给低收入家庭带来沉重压力。因此，对物价上涨不能掉以轻心。

　最能概括这段文字主要观点的是（）。

　A.物价上涨会损害到每一位百姓的切身利益 B. 普通百姓无法左右物价是否上涨，因此无需过多关心

　C. 低收入家庭在物价上涨后必然会受到巨大的冲击 D. 物价上涨事关百姓利益，不能掉以轻心。

　题5（2006年江苏）由于1990年以来的经济全球化潮流中收益和负担分配严重失衡，发展中国家分享的全球化收益太少，而承担的调整负担太多，因此强调发展中国家的发展权利更有其现实意义。在可预见的未来，中国仍将是一个发展中国家，这一事实决定了中国有权利享受发展中国家待遇，运用特定政策工具实现经济发展目标。

　这段话的主旨是（）。

　A. 中国自1990年以来所分享的全球化收益太少 B. 中国在经济全球化潮流中的收益和负担分配失衡

　C. 中国在相当长时间内仍将是一个发展中国家 D. 中国有权享受发展中国家待遇、实现经济发展目标

　题6（2005年广州）目前人造关节所用的材料不外乎金属和塑料两大类。由于人体内钾、钠、氯等化学物质可能使金属材料腐蚀生锈，塑料老化，所以选用的金属和塑料的化学性质必须高度稳定。

　这段话的主要观点是()。

　A.人造关节必须用金属制造 B. 塑料人造关节容易老化

　C. 人体内钾、钠、氯等化学特质很活跃，有腐蚀作用 D. 制造人造关节必须选用化学性质高度稳定的金属和塑料

行测言语理解：主旨概括题技法之必要条件关系

在公务员考试的行测试卷中，不管是判断推理还是言语理解与表达，都会在题干或者选项中出现一种逻辑上的错误，那就是?强加因果?。所谓强加因果，就是本来没有因果关系，却加上表因果关系的关联词语。这属于典型且简单的逻辑谬误。接下来，带大家一起来认识?强加因果?在不同题型中的体现，从而建立这种逻辑谬误的敏感性。

1.逻辑判断-加强削弱题

这类题目中一般需要找到题干中的逻辑漏洞，进而去加强或者削弱，而?强加因果?又是加强削弱题目中常出现的论证过程，具体表达形式为：已知事实A、事实B，得出A与B的因果关系。如：

某社区近期举行了一项关于家庭饲养宠物与家庭生活幸福感关系的调查。此次调查走访了 100 户家庭，调查的内容包括宠物的种类、饲养宠物的时间、家庭成员的学历和职业等诸多方面，调查结果表明，饲养宠物的家庭，其家庭成员的幸福感普遍高于没有饲养宠物的家庭。这说明，家庭饲养宠物有助于提升家庭生活幸福感。

2. 逻辑判断-结论型题

例题精炼1 研究表明，近15年来全球平均气温没有显著的增温趋势，这似乎与温室气体排放造成全球变暖的大背景相矛盾，但温度变化是动力温度和辐射温度两部分造成的，对其气候效应的研究既要考虑气候系统动力因子的年代际变化，更要量化人类活动造成的辐射温度的作用。事实上，动力温度在近 15 年出现显著的降温趋势，而辐射温度持续上升，两者相互抵消，造成了近年来全球气温的增温停滞。

下列推论中正确的是：

A.气候系统动力因子的年代际变化?冷却?了大气温度

B.动力温度和辐射温度均增高导致全球变暖的大趋势

C.气温稳定取决于动力温度与辐射温度的相同变化

D.动力气候降温不显著造成了 15 年前的全球变暖

解析A。 B项的?均增高?和C项的?取决于?犯了绝对化选项的错误，其中B项的?导致?还犯了强加因果的错误，根据题干，全球平均气温增温与否是由动力温度和辐射温度决定的，动力温度降温，辐射温度增温也有可能引起全球平均气温增温的趋势，故B 项说法错误。D项为无中生有。根据?动力温度在近15年出现显著的降温趋势，而辐射温度持续上升，两者相互抵消?可知A项正确，而C项错误。故本题选A。

3.言语理解与表达-主旨题

例题精炼2 近些年，我国文艺创作迎来了新的繁荣期，各个领域成果丰厚。但是也要清醒地认识到，面对人民群众日益增长的美好生活需要，面对全球化市场文化产品流通，原创性总体不足的问题更加突出，制约着我国文艺创作发展的美好愿景。追逐点击量、收视率、高利润让不少文化经济主体或文艺创作人员过度依赖同质化的内容生产，不仅损害了原创作品的权益，更导致当前文化事业、产业出现一股浮躁风气。因此，对原创性加以重视是十分必要的。有了原创性，才能够反映出文艺作品的时代高度和活力水平，才能够保存、传播、激发一个国家的文化创造。

这段文字意在说明：

A.文艺作品要注重原创性

B.原创性是好的作品的生命

C.原创性有利于激发文化创造

D.文艺创作要根植生活与时俱进

解析答案：A。 文段先介绍了我国文艺创作繁荣，成果丰厚，转折之后又说明了我国的文艺创作面临原创性总体不足的问题，过度依赖同质化内容导致作品和产业都受到影响。因此之后强调应该加强原创性。整个文段属于原因分析-得出结论，因此之后的结论为主旨内容，也就是强调重视文艺创作的原创性。A项文艺作品要注重原创性，符合原文主旨，保留;B项原创性是好的作品的生命，是强调原创性重要，但是缺少文艺作品的主题词，排除;C项原创性有利于激发文化创造，是强调原创性有益，但是原创性对于文艺作品的影响，而不是对文化创造的影响，强加因果，排除;D项文艺创作要根植生活与时俱进，缺少了文段主题词原创性，故排除。故正确答案为A。

4.言语理解与表达-细节题

例题精炼3 上世纪70年代，湖南长沙马王堆汉墓出土了12万字以上的帛书，其中有一部失传已久的《相马经》，是我国动物学、畜牧学的重要文献。春秋战国时期，由于已从车战演变到骑兵作战，马的身价愈来愈高。传说中的相马专家是伯乐，事实上，这类专家数量众多，《吕氏春秋》就提到十个相马家，《史记》也提到?以相马立命天下?的人士，这些都可以证明古人对相马的重视。

下列说法与原文相符的是：

A. 相马技术的发展使得车战逐渐被淘汰

B. 《相马经》是伯乐所撰写的相马学专著

C. 相马术的出现推动了古代动物学的发展

D. 相马师这一职业早在汉代以前就已经出现

解析D。 本题是细节判断题，解题思路在于选项与文段之间进行一一对应。A项出现了?导致?，是因果关系，然而原文说的是?由于已从车战演变到骑兵作战，马的身价愈来愈高?，并没有因果关系的标志词，属于典型的强加因果，可直接排除;B项无中生有，原文未提及《相马经》的作者;C项，原文只提到《相马经》是我国动物学和畜牧学的重要文献，由此无法推出相马术的出现推动了古代动物学的发展。由成书于秦统一六国前夕的《吕氏春秋》中已提到相马家可知，相马师这一职业在汉代以前已出现的说法正确。故正确答案为D。

两个事实本应该没有关系，但?强加因果?的表达方式很容易让没关系的事物变得有关系，从而导致逻辑错误。对?强加因果?建立敏感性，才有助于更快地解题。

公考行测：言语理解与表达之选词填空与词语替换（二）

言语理解与表达是一门既需要长期积累也需要技巧的一个科目。考场上时间紧题量大，而言语的文字量多，导致很多同学在有限的时间内无法保质保量完成题目，所以我们一方面要提高阅读速度，一方面也要运用一些技巧，让自己做题事半功倍。主旨概括题虽题量不大，但是这部分所涉及的知识点却在言语中非常重要，且是打基础的部分，因此我们要重视。必要条件关系做为关联词语的一部分，在我们做主旨题和意图题时运用广泛。必要条件的典型标志词为?只有?才，还可以表示为?必须?、?需要?、?应该?、?亟须?等，出现在文段中常表示对策，用来解决文段中出现的问题，常常为文中的重点，可同义替换对比选项选择出正确答案。

例题近年来，山东济南探索建立了事前?调研巡视?、事中?四看一听?、事后?后评估?选人用人工作方法，制定完善了重点工作一线专项考察办法，深入开展了干部工作综合调研，探索实行干部工作专班综合研判制度。通过各种方式对干部进行?立体画像?，为科学精准选人用人提供了重要依据。加强对干部的平时考察，需要细功夫、慢功夫，只有制度更完善、方法更得当，才能更准确、更全面地了解干部动态、心态、状态，进而把合适的干部用到合适的岗位。

对这段文字主旨概括最准确的是:

A.山东建立了综合考查干部制度

B.如何把合适的干部任用到合适的岗位

C.对干部考察要完善制度和方法

D.考察干部要更全面了解干部心态

第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换。A项为背景铺垫中的内容，非重点。B项表意没有C项明确。D项为对策之后的内容，非重点。

因此，选择C项。

就此题来说，文段中通过 ?只有?才必要条件关系引导了对策，我们只要根据前后文内容找到文段中的对策，对其进行同义替换即可准确对应正确答案。

三、关联词的辨析与使用

　关联词属于虚词范围。关联词的辨析与使用，在行政职业能力测验中，更多地偏向于关联词的使用。关联词的辨析主要涉及到意思或词形相近的词在应用上的区别，广大考生可以在例题中慢慢理解。其实，如果可以很好地使用关联词，对关联词辨析的掌握也就比较容易。但关联词的使用一直是个难点，因为在行政职业能力测验中，试题涉及的有些不仅仅是关联词。这就要求考生掌握更广泛的知识，由于关联词属于虚词范围，为了帮助广大考生更好地掌握本知识点，我们将介绍虚词的辨析与使用。

　1.准确辨析一般虚词

　虚词在句子中有相当重要的作用，使用时，要准确掌握相近虚词之间的细微差别，如“再”和“又”，“从而”和“进而”，“对于”和“关于”，“偶尔”和“偶然”，“一向”和“常常”，“分外”和“格外”，“由”和“由于”等，同时结合语境认真挑选。

　2.注意虚词的使用

　（1）理解词义。许多虚词其实意义并不虚，明白了意思，用法也就清楚了。比如“不止”和“不只”，前者是超出某个数字或范围的意思，后面常跟数量词；后者是连词，与“也、而且”等呼应，后面常跟分句。

　（2）注意搭配。虚词尤其是关联词语常互相搭配或与实词搭配使用。常见的错误有：

　①关联词语搭配不当。

　例如：“昨天下了一夜雨，天亮后不但没有停，而且越下越大。”（“而且”应为“反而”）

　“无论干部和群众，都关心这件事。”（把“和”改为“或”“还是”）

　②介词搭配不当。

　例如：“同学们无不为我们班级所取得的成绩而信心百倍，你也绝不能为我们班级丢脸。”（改为“给”）

　“今年要以加快社会保障体系建设作为重点任务。”（改为“以……为”或“把……作为”）。

　③虚词与实词搭配不当。

　例如：“无论困难这么大，我们也要坚持到底。”（“这么”改为“多么”）

　“尽管困难多么大，我们也要坚持到底。”（“多么”改为“这么”）

　（3）注意虚词的位置。

　①关联词语位置不当。

　例如：“来参加会议的人较多，他因为性格内向，个头不高，所以人们一直没有特别注意他。”

　“因为”应放在“他”之前。这主要涉及关联词语与主语的位置先后问题：前后分句如果主语相同，主语在关联词语之前；主语如果不同，则关联词语在主语之前。

　②否定副词位置不当。

　例如：“你为什么把消息不告诉他？”“雷锋的名字被大家没有忘掉。”

　“不”、“没有”应分别放在“把”、“被”之前，因为“把”字句、“被”字句中，否定词应在“把”、“被”之前。

　③连词位置不当。

　例如：“人参和貂皮、大豆是我国东北地区重要的土特产品。”

　“和”与顿号应互换位置。一般说来，当有几项事物并列时，“和”字连接最后两项。

　一、词语替换

　例题1为了查清事实真相，本报记者又连夜采访了几位事件发生时的知情者。（）

　A.拜访 B.寻访 C.访问 D.走访

　解析：答案为D.只有“走访”更符合句中“采访”的原义，所以答案是D.

　例题2老张是一个非常诙谐的人，只要有他在，大家总是乐呵呵的。（）

　A.动人 B.和谐 C.风趣 D.可爱

　解析：答案为C.“诙谐”一词主要是指老张这个人说话幽默，与“风趣”是同义词，因此两个词语可以互相替换。

　二、选词填空

　例题1我（）这块迷人的土地，这里有我曾经的梦想。

　A.留恋 B.依恋 C.迷恋 D.爱恋

　解析：答案为A.“依恋”是指不忍离开，它含有一种感情上的寄托与依赖：“迷恋”是指强烈的极度的爱慕之情：“爱恋”是指一般意义上感到被深深地吸引：“留恋”强调舍不得离开或是舍弃，由此可见A为答案。

　例题2依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（）。

　①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，（）这么一条小船。

　②挖这样的井，占地多，不合算，（）井的四周都是沙土，很容易塌陷。

　③改革后，产品质量提高了，款式新颖了，（）包装也精美了，因而更加受到群众的欢迎。

　A.况且 何况 而且 B.况且 而且 况且 C.何况 而且 何况 D.何况 况且 而且

　解析：答案为D.这是一道考查对关联词语的辨析能力的试题。题目涉及了“况且”、“何况”、“而且”三个连词的用法。“况且”表示一种直陈的语气，有进一步申述的意思，它与②句的意思相符。“何况”的一个用法是表示甲如此，乙则更不必说了，这与①句的意思相符。“而且”常用来表示一般的递进，即后一分句的意思比前一分句的意思进了一层，这与③句的意思相符。

　三、成语的辨析与使用

　例题1依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（）。

　①故宫博物院的珍宝馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人（）。

　②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是（ ）。

　③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人（ ）。

　④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是（）。

　A.应接不暇 琳琅满目 目不暇接 美不胜收 B.目不暇接 琳琅满目 应接不暇 美不胜收

　C.应接不暇 美不胜收 目不暇接 琳琅满目 D.目不暇接 美不胜收 应接不暇 琳琅满目

　解析：答案为D.这是一道考查对成语的辨析能力的试题。选择项中，“应接不暇”与“目不暇接”为一对近义成语。前者原指一路上风景优美，看不过来，后来也形容来人或事情太多，无法接待应付；后者指东西太多，眼睛看不过来。结合词义，再根据句意，①句适合用“目不暇接”，③句适合用“应接不暇”。“琳琅满目”与“美不胜收”也是一对近义成语，前者比喻各种美好的东西很多（多指工艺品），后者更倾向于表达一种整体的美感，可见后者包含的意思比前者多一层。结合词义，再根据句意，②句填入“美不胜收”，④句填入“琳琅满目”比较恰当。

　例题2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）。

　A.当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝

　B.她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里需要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人

　C.会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求

　D.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉

　解析：答案为B.这是一道考查成语使用能力的试题。A句中的“安步当车”出自《战国策》，原指慢慢地步行，就当坐车，表现了一种从容的态度，与句中的抢险气氛不相合。C句中的“车水马龙”出自《后汉书》，是说车像流水，马像游龙，用来形容车马或车辆很多，来往不绝，而C句中要表示的显然是花摊前的顾客很多。D句中的“蓬荜生辉”是一个谦辞，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，而D句中所指的是别人的新居，当然不妥。B句中的“颐指气使”指不说话而用面部表情来示意，表现出一种傲慢神气，用来形容从小就自认为高人一等、有优越感的“她”是比较恰当的。因此，本题的答案是B.

　1.（2002年〈A〉，言语理解与表达第12题）

　原题以艾滋病为例，自1981年在美国发现首例艾滋病以来，艾滋病病毒在全球以惊人的速度蔓延，逐渐［］成当前迫切需要解决的全球性问题。

　文中［］处恰当的措辞是（）。

　A.演变 B.演进 C.演绎 D.演化

　解析：答案为B.演变，指历时较久的发展变化；演进，指演变进化；演绎，指由一般到特殊的变化过程；演化，指自然界的发展变化。依据题干，显然C、D要被排除掉，又因为演进含有演变的意思，同时强调变化的过程，所以在这里选择B。

　2.（2002年〈B〉言语理解与表达第18题）

　原题［e］所谓“拿破仑学”的学者所写出的充塞各国图书馆内的拿破仑传，［f］以卓别林的传记来说，以我有限的见闻，［g］不下六七种之多。有本人写的自传，也有别人写的传记。

　［e］［f］［g］恰当的措辞是：（）。

　A.无论 还是 就 B.且不说 仅 就 C.无论 仅 就 D.且不说 如果 也

　解析：答案为B.“无论”一般不能单独使用，往往后面要接上“还是”“或”之类的词语，所以C选项被排除。而A选项当［f］处用“还是”的时候显然不通，所以A被排除。比较“仅就”和“如果也”显然［f］［g］处用“仅就”比较合适，所以此题选择B较佳。

　3.（2003年〈B〉言语理解与表达第4题）

　原题“五四”前后西方文化大引进，新的政治、科技词语大量甲。当前随着改革开放的不断深入，经济方面的新词语尤为活跃，如“知识经济”、“特区”、“下岗”、“炒鱿鱼”等等。核裂变之际，各种微粒高速碰撞，便产生新的微粒。语言现象乙。

　依次填入甲、乙两处的词语，最恰当的是（）。

　A.涌现 与此雷同 B.诞生 与此雷同 C.诞生 与之类似 D.涌现 与之类似

　解析：答案为D.这道题主要辨析“涌现”与“诞生”以及“与此雷同”与“与之类似”的区别。涌现，指（人和事物）大量出现；诞生，指出生。显然甲处用“涌现”较为合适。与此雷同，指与之相同的意思；与之类似，指与之大致相象的意思。显然乙处用“与之类似”较为合适。综上选择D。

　一个词只有应用到具体的语言环境中，才具有确切的意义。换句话说，只有在具体的语言环境中，才能把一个词语理解得准确、具体、透彻。因此，解答这种题型的一个关键是考生头脑中应当有大量的词汇，而且对常用词汇的词义、用法等等都是比较熟悉的；同时，考生能够在最短时间里准确地把握整个语句试图表达的意思，也即应当有比较好的语感才行。

　在这种题型的训练中，语感的强化主要是靠诵读来获得，也就是把每一个词语放到句子中去，然后默默地诵读一遍或几遍，直到找到语感为止。转