2002山东行测真题及答案_2012行测经典题型的十三.比例问题

大家好！今天让小编来大家介绍下关于2002山东行测真题及答案_2012行测经典题型的十三.比例问题的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

公务员考试中行测总分是多少，每题多少分

总计：共计140题，总分100分

言语理解与表达，共计40题，每题0.6分，总分24分

数量关系：数字推理共计5题，每题1分，总分5分

数学运算共计10题，每题1分，总分10分

判断推理：图形推理共计10题，每题0.5分，总分5分

定义判断共计10题，每题0.8分，总分8分

类比推理共计5题，每题0.5分，总分2.5

逻辑判断共计10题，每题0.8分，总分8分

资料分析：共计25题，每题1分，总分25分

常识判断：共计25题，每题0.5分，总分12.5分

考试时间

2002年起，中央、国家机关公务员招考工作的时间被固定下来，报名时间在每年10月中旬，考试时间在每年11月的第四个周末。

省、直辖市、自治区国家公务员考试时间由各地自行决定并组织实施，部分地区每年在上、下半年各组织一次考试，全国大部分地区每年只考一次，省级以下公务员主管部门不组织开展公务员考试。

2012行测经典题型的十三. 比例问题

第二节　一段式文字资料剖析及真题点拨

　例题1.(2007年广东省第86～90题)

　2006年，广东城镇单位从业人数创历史新高，2006年从业人数比上年底增加50.17万人，比1995年高峰期的911.90万人还多42.54万人。2006年末企业从业人员达到696.33万人，比上一年底增加42.45万人，而同期事业、机关单位的从业人员为258.11万人，比上年底增加7.72万人。2006年末，全省城镇单位从业人员按经济类型分，国有经济为383.78万人，占总体的40.3%，城镇集体经济、其他各种经济从业人员分别占总体的7.0%、52.6%，各比重依次与上年相比，国有经济略增0.3个百分点，集体经济下降0.6个百分点，其他各种经济提升2.2个百分点。广东制造业从业人员2006年的人数已发展到359.98万人，占总体的41.0%，比上年增加了1.2个百分点。

　1.2005年底广东城镇单位从业人员约为多少人？(　　)

　A.954.44万人 B.919.53万人

　C.911.90万人 D.904.27万人

　解析由文字资料首句可知，2005年底广东城镇单位从业人员为：911.90＋42.54－50.17＝904.27万人。故选D。

　2.2005年，广东事业、机关单位的从业人员占城镇从业人员的比例是多少？(　　)

　A.27.69% B.7.72%

　C.28.30% D.27.0%

　解析由题干文字资料数据可列式计算，258.11－7.72904.27×100%≈27.69%。故选A。

　3.2006年全省其他各种经济从业人员数量比2005年多多少人？(　　)

　A.46.28万人 B.42.45万人

　C.42.54万人 D.31.09万人

　解析2006年其他各种经济从业人员为：(911.9＋42.54)×52.6%≈502.04万人，2005年其他各种经济从业人员为：904.27×(52.6%－2.2%)≈455.75万人，前者比后者多大约46.28万人。故选A。

　4.根据上述材料，在吸引劳动力就业方面，表现最不突出的是(　　)。

　A.国有企业 B.城镇集体经济

　C.非公有制经济 D.制造业

　解析由文字资料可知，四个选项中城镇集体经济在2005、2006年的比例都低于其他类型经济，仅为7.6%、7.0%。故选B。

　5.以下说法不符合上述材料的一项是(　　)。

　A.2006年广东城镇单位从业人员已创出历史新高

　B.2006年非公有制企业成为吸纳劳动力就业的主渠道

　C.2006年企业从业人员的增长高于事业、机关单位

　D.2006年广东制造业从业人员占城镇从业人员的一半以上

　解析从文字资料末句可知2006年广东制造业从业人员占城镇从业人员比例为：359.98911.9＋42.54×100%≈37.7%，D项说法是错误的。故选D。

　例题2.(2006年中央(一类)第131～135题)

　2003年国家财政科技拨款额达975.5亿元，比上年增加159.3亿元，增长19.5%，占国家财政支出的比重为4.0%。在国家财政科技拨款中，中央财政科技拨款为639.9亿元，比上年增长25.2%，占中央财政支出的比重为8.6%；地方财政科技拨款为335.6亿元，比上年增长10%，占地方财政支出的比重为1.9%。分执行部门看，各类企业科技活动经费支出为960.2亿元，比上年增长21.9%；国有独立核算的科研院所科技活动经费支出399.0亿元，比上年增长13.6%；高等学校科技活动经费支出162.3亿元，比上年增长24.4%，高等学校科技活动经费支出占全国总科技活动经费支出的比重为10.5%。各类企业科技活动经费支出占全国总科技活动经费支出的比重比上年提高了1.2个百分点。

　1.2003年国家财政支出总额为(　　)。

　A.24 387.5亿元 B.5 002.6亿元

　C.3 979.6亿元 D.816.3亿元

　解析975.5÷4.0%＝24 387.5亿元。故选A。

　2.2003年中央财政支出与地方财政支出之比约为(　　)。

　A.1∶6.87 B.6.87∶1

　C.1∶2.37 D.2.37∶1

　解析2003年中央财政支出为639.9÷8.6%≈7 441亿元，2003年地方财政支出为335.6÷1.9%≈17 663亿元，则7 441∶17 663≈1∶2.37。故选C。

　3.与2002年相比，2003年科技活动经费支出绝对增长量的执行部门是(　　)。

　A.各类企业

　B.国有独立核算的科研院所

　C.高等学校

　D.无法得知

　解析各类企业在2003年的科技活动经费支出绝对增长量为960.2－960.2÷(1＋21.9%)≈172.5亿元，国有独立核算的科研院所的为399.0－399.0÷(1＋13.6%)≈47.8亿元，高等学校的为162.3－162.3÷(1＋24.4%)≈31.8亿元。故选A。

　4.2003年国家财政科技拨款额约占全国总科技活动经费支出的(　　)。

　A.43.1% B.63.1%

　C.77.1% D.83.1%

　解析全国总科技活动经费支出为162.3÷10.5%≈1 546亿元，则975.5÷1 546×100%≈63.1%。故选B。

　5.根据文中划线部分内容，可以求出的选项为(　　)。

　[1]2002年各类企业科技活动经费支出

　[2]2003年全国总科技活动经费支出

　[3]2002年全国总科技活动经费支出

　A.[1] B.[1]与[2]

　C.[2]与[3] D.[1]、[2]与[3]

　解析[1]、[2]可以轻松求出，但2002年全国总科技活动经费支出无法通过划线内容求出。故选B。

　例题3.(2005年中央(二类)第121～125题)

　甘肃省酒泉市是我国最适宜种植棉花的地区之一。2004年全市棉花种植面积达到66.06万亩，占农作物总播种面积的35%。棉花已成为带动酒泉农村经济发展的支柱产业，已成为农民致富奔小康的主要手段，已成为促进县域经济发展、增加财政收入的重要组成部分。改革开放以来，全市棉花生产有了较快发展。棉花种植面积由1983年的10.54万亩发展到2003年的58.74万亩，增长4.57倍，占农作物总播种面积比重由1983年的6.45%上升到2003年的30.8%；棉花总产量(皮棉)由1983年的0.65万吨增加到2003年的6.67万吨，增长9.26倍。通过多次更新更换优良品种，大力推广地膜覆盖、双株双层、化学调控、病虫害防治等技术，有效地促进了棉花单产的提高。1983年棉花平均单产为61.67公斤/亩，1993年为76.62公斤/亩，2003年达到113.55公斤/亩。20世纪80年代初，全市五个农业县(市)有40多个乡(镇)种植棉花。随着种植结构不断调整，棉花生产逐步向气候条件适宜、种植基础好、产量水平高的优势区域集中。2003年，金塔、敦煌、安西三个植棉县(市)的棉花种植面积之和分别占全市和全省棉花种植面积的92.53%和75.02%，总产量分别占全市和全省棉花总产量的91.25%和77.02%。

　1.酒泉市2004年农作物总播种面积比1983年约(　　)。

　A.少25万亩 B.少45万亩

　C.多25万亩 D.多45万亩

　解析2004年农作物总播种面积为66.06÷35%≈188.7万亩，1983年农作物总播种面积为10.54÷6.45%≈163.4万亩，两者之差约为188.7－163.4＝25.3万亩。故选C。

　2.根据上述资料，下列说法不正确的是(　　)。

　A.2004年酒泉市全市棉花种植面积高于2003年

　B.1983年至2003年间，酒泉市棉花平均单产增长接近1倍

　C.2004年酒泉市全市农作物总播种面积低于2003年

　D.金塔、敦煌、安西三个植棉县(市)的棉花平均单产高于酒泉全市的棉花平均单产

　解析金塔、敦煌、安西三个植棉县(市)的棉花种植面积之和占全市棉花种植面积的92.53%，但其产量却只占全市棉花总产量的91.25%，由此就可推知平均面积的产量要低于全市平均水平。故选D。

　3.2003年，甘肃省全省棉花总产量约为(　　)。

　A.8万吨 B.9万吨

　C.10万吨 D.11万吨

　解析由资料可得，2003年全省棉花总量为(6.67×91.25%)÷77.02%≈8万吨。故选A。

　4.根据上述资料，不是酒泉市的棉花生产特点的是(　　)。

　A.种植面积扩大，产量增加

　B.科技投入增加，单产增高

　C.布局逐步优化，集中度提高

　D.品种不断增加，品质不断改善

　解析资料中并无“品种不断增加”的内容。故选D。

　5.1983年至2003年间，酒泉市增长速度最快的是(　　)。

　A.棉花种植面积

　B.棉花种植面积占农作物总播种面积比重

　C.棉花总产量

　D.棉花平均单产

　解析棉花种植面积增长4.57倍，棉花种植面积占农作物总播种面积的比重增长30.8%÷6.45%－1≈3.78倍，棉花总产量(皮棉)增长9.26倍，棉花平均单产增长为113.55÷61.67－1≈0.84倍。故选C。

04国家公考行测之数学运算典型试题(例)

解决好比例问题，关键要从两点入手：第一，“和谁比”；第二，“增加或下降多少”。

例1 b比a增加了20%，则b是a的多少？ a又是b的多少呢？

解析：可根据方程的思想列式得 a×（1+20%）=b，所以b是a的1.2倍。

A/b=1/1.2=5/6，所以a 是b的5/6。

例2 养鱼塘里养了一批鱼，第一次捕上来200尾，做好标记后放回鱼塘，数日后再捕上100尾，发现有标记的鱼为5尾，问鱼塘里大约有多少尾鱼?

A．200 B．4000 C．5000 D．6000 （2004年中央B类真题）

解析：方程法：可设鱼塘有X尾鱼，则可列方程，100/5=X/200，解得X=4000，选择B。

例3 2001年，某公司所销售的计算机台数比上一年度上升了20%，而每台的价格比上一年度下降了20%。如果2001年该公司的计算机销售额为3000万元，那么2000年的计算机销售额大约是多少?

A．2900万元 B．3000万元 C．3100万元 D．3300万元（2003年中央A类真题）

解析：方程法：可设2000年时，销售的计算机台数为X，每台的价格为Y，显然由题意可知，2001年的计算机的销售额=X（1+20%）Y（1-20%），也即3000万=0.96XY，显然XY≈3100。答案为C。

特殊方法：对一商品价格而言，如果上涨X后又下降X，求此时的商品价格原价的多少？或者下降X再上涨X，求此时的商品价格原价的多少？只要上涨和下降的百分比相同，我们就可运用简化公式，1－X 。但如果上涨或下降的百分比不相同时则不可运用简化公式，需要一步一步来。对于此题而言，计算机台数比上一年度上升了20%，每台的价格比上一年度下降了20%，因为销售额=销售台数×每台销售价格，所以根据乘法的交换律我们可以看作是销售额上涨了20%又下降了20%，因而2001年是2000年的1－（20%） =0.96，2001年的销售额为3000万，则2000年销售额为3000÷0.96≈3100。

例4 生产出来的一批衬衫中大号和小号各占一半。其中25%是白色的，75%是蓝色的。如果这批衬衫总共有100件，其中大号白色衬衫有10件，问小号蓝色衬衫有多少件?

A．15 B．25 C．35 D．40 （2003年中央A类真题）

解析：这是一道涉及容斥关系（本书后面会有专题讲解）的比例问题。

根据已知 大号白=10件，因为大号共50件，所以，大号蓝=40件；

大号蓝=40件，因为蓝色共75件，所以，小号蓝=35件；

此题可以用另一思路进行解析（多进行这样的思维训练，有助于提升解题能力）

大号白=10件，因为白色共25件，所以，小号白=15件；

小号白=15件，因为小号共50件，所以，小号蓝=35件；

所以，答案为C。

例5 某企业发奖金是根据利润提成的，利润低于或等于10万元时可提成10%；低于或等于20万元时，高于10万元的部分按7.5%提成；高于20万元时，高于20万元的部分按5%提成。当利润为40万元时，应发放奖金多少万元?

A．2 B．2.75 C．3 D．4.5 （2003年中央A类真题）

解析：这是一个种需要读懂内容的题型。根据要求进行列式即可。

奖金应为 10×10%+（20-10）×7.5%+（40-20）×5%=2.75

所以，答案为B。

例6 某企业去年的销售收入为1000万元，成本分生产成本500万元和广告费200万元两个部分。若年利润必须按P%纳税，年广告费超出年销售收入2%的部分也必须按P%纳税，其它不纳税，且已知该企业去年共纳税120万元，则税率P%为

A．40% B．25% C．12% D．10% （2004年江苏真题）

解析：选用方程法。根据题意列式如下：

（1000-500-200）×P%+（200-1000×2%）×P%=120

即 480×P%=120

P%=25%

所以，答案为B。

例 7 甲乙两名工人8小时共加736个零件，甲加工的速度比乙加工的速度快30%，问乙每小时加工多少个零件?

A．30个 B．35个 C．40个 D．45个 （2002年A类真题）

解析：选用方程法。设乙每小时加工X个零件，则甲每小时加工1.3X个零件，并可列方程如下：

（1+1.3X）×8=736

X=40

所以，选择C。

例 8 已知甲的12%为13，乙的13%为14，丙的14%为15，丁的15%为16，则甲、乙、丙、丁4个数中最大的数是：

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 （2001年中央真题）

解析：显然甲=13/12%；乙=14/13%；丙=15/14%；丁=16/15%，显然最大与最小就在甲、乙之间，所以比较甲和乙的大小即可，甲/乙=13/12%/16/15%>1，

所以，甲>乙>丙>丁，选择A。

例 10 某储户于1999年1月1 日存人银行60000元，年利率为2.00%，存款到期日即2000年1月1 日将存款全部取出，国家规定凡1999年11月1日后孳生的利息收入应缴纳利息税，税率为20%，则该储户实际提取本金合计为

A．61 200元 B．61 160元 C．61 000元 D．60 040元

解析，如不考虑利息税，则1999年1月1 日存款到期日即2000年1月1可得利息为60000×2%=1200，也即100元/月，但实际上从1999年11月1日后要收20%利息税，也即只有2个月的利息收入要交税，税额=200×20%=40元

所以，提取总额为60000+1200-40=61160，正确答案为B。

公务员考试行测题是什么意思?

总体说来，2004年国考数学运算试题难度并不大。虽然15道试题中有两三道题目在考场上几乎无法求出，但是其余题目相对来说都比较简单。

　第37题：2002×20032003-2003×20022002的值是：( )。

　A. -60 B. 0 C. 60 D. 80

　这道题答案是B。本题难度较小。

　新东方解析原式＝2002×2003×10001-2003×2002×10001＝0。

　我们形象的把这种方法叫做“拆分法”，即在进行乘法运算时，现将进行乘法运算的数拆分为两个数的乘积形式，再利用乘法交换律进行计算。

　第40题：假设五个相异正整数的平均数是15，中位数是18，则此五个正整数中的数的值可能为：( )。

40题

A. 24 B. 32 C. 35 D. 40

　这道题答案是C。本题难度较小。

　新东方解析首先明确“中位数”的概念：一组数从大到小排列、或者从小到大排列，位于中间的那个数字(对于项数为奇数项)或者中间那两个数的平均数(对于项数为偶数项)。对于本题来说，“中位数为18”所表示的含义具体化为另外四个数中有两个数大于18，有两个数小于18。再明确“平均数”的概念：这里的“平均数”就是通常意义上所说的“算数平均数”，即一组数所有数据之和除以这组数据的个数。对于本题来说，“五个相异正整数的平均数为15”所表示的含义我们可以理解为这五个数的和为5×15＝75。

　我们用数轴来形象表示这五个数的大小顺序。

　根据题目要求，要让的那个数(图中“？”标识出来的数)尽可能的大，那么必须让其余四个数尽可能的小。小于18的两个相异正整数，最小为1和2；大于18的两个相异正整数，其中一个至少为19。五个数的和为75。

　由此可知，的那个数值可能为，75-19-18-2-1＝35。

　这道题本身并不难，但是需要考生掌握“中位数”、“平均数”等数学基本概念，并能应用在本题当中。这两个概念均是初二年级数学“数据的统计”这部分的内容。

　第42题：一个边长为8的正立方体，由若干个边长为1的正立方体组成，现在要将大立方体表面涂漆，请问一共有多少个小立方体被涂上了颜色？( )

　A. 296 B. 324 C. 328 D. 384

　这道题答案是A。本题难度适中。

　有两种不同的思路都可以得到正确答案。

　新东方解析一考虑被涂黑的小方块有三类。第一类，有三个面都被涂黑的小方块，正好是8个顶点上的8个方块，有8个；第二类，有两个面都被涂黑的小方块，12条棱上每条棱有6个，有12×6＝72个；第三类，只有一个面被涂黑的小方块，6个面上每个面都有6×6＝36个，所以共有6×36＝216个。三类总和为8＋72＋216＝296个。

　新东方解析二考虑将被涂黑的小方块全部“剥去”，那么剩余的6×6×6＝216个小方块就是没有被涂黑的。原有小方块8×8×8＝512个小方块。所以被涂黑的小方块有512-216＝296个。

　相比较来看，“解析二”的方法更为巧妙，计算也简单，但是在考场上未必能想到这种方法。如果在考场上遇到这类问题，能想到哪种方法就用哪种方法计算，计算时候小心不要出错就行。这样避免了过多的思考，为考试赢得了宝贵的时间。

　第43题：右图中心线上半部与下半部都是由3个红色小三角形， 5个蓝色小三角形与8个白色小三角形所组成。当把上半图沿着中心线往下折叠时，有2对红色小三角形重合，3对蓝色小三角形重合，以及有2对红色与白色小三角形重合，试问有多少对白色小三角形重合？( )

43题之一

A. 4 B. 5 C. 6 D. 7

　这道题答案是B。本题难度较大。

　新东方解析用一个表格来表示上下三角形重叠之后颜色重合的情况。考虑将上方三角形折下来与将下方三角形折上去这两个操作得到的颜色重合情况相同，因此下表中的数字沿左上右下对角线对称。

43题之二

　其中，3、5、8分别代表的是红、蓝、白三角形的个数，每行、每列的和要等于相应的行或者列之前的那个数字。由此可得，白色三角形与白色三角形有5对重合。

　这种方法看似简单，但是如果没有较为专业的数学思维，很难想到这种方法。如果考场上遇到这类问题则有两种解决办法：一种是亲自画一张符合题目要求的图出来，用特殊来代替一般，这样做能得到正确结果，但是很费时间；另一种是直接放弃掉，为其余考题赢得宝贵的时间。

　第44题：父亲把所有财物平均分成若干份后全部分给儿子们，其规则是长子拿一份财物和剩下的十分之一，次子拿两份财物和剩下的十分之一，三儿子拿三份财物和剩下的十分之一，以此类推，结果所有儿子拿到的财物都一样多，请问父亲一共有几个儿子？( )

　A. 6 B. 8 C. 9 D. 10

　这道题答案是C。本题难度很大。

　这道题改编自的“欧拉遗产问题”，是大数学家欧拉的数学名著《代数基础》中的一个问题。原题是这样的：有一位父亲，临终时嘱咐他的儿子这样来分他的财产：第一个儿子分得100克朗和剩下财产的十分之一；第二个儿子分得200克朗和剩下财产的十分之一；第三个儿子分得300克朗和剩下财产的十分之一；第四个儿子分得400克朗和剩下财产的十分之一……按这种方法一直分下去，最后，每一个儿子所得财产一样多。问：这位父亲共有几个儿子？每个儿子分得多少财产？这位父亲共留下了多少财产？

　各位考生不要被这么长的题目所吓坏，也不要被题目中过多的未知量所迷惑。其实只要抓住题中的关键所在，从后往前推算，并运用分数应用题的有关知识，就可迎刃而解了。

　新东方解析假设父亲有n个儿子。考虑最后一个儿子拿完n份财物之后，所有财物恰好拿完，而根据儿子拿财物的原则，该儿子所拿财物为n份。所以父亲有n个儿子，每个儿子能分得n份财物。而这个儿子所拿的n份财物恰好是倒数第二个儿子拿走的“剩下的十分之一”之后的剩下的十分之九的财物，所以倒数第二个儿子拿走n-1份财物后，剩下的财物有(10/9)n份。

　考虑倒数第二个儿子拿走的财物有n-1＋(1/10)(10/9)n＝n，由此求得，n＝9。

　如此看来，这位老人共有9个儿子，每个儿子分得的财产有9份，老人留下的财产总份数为9×9＝81份。

　本题是2004年国家公务员考题数学运算部分难度的一道题。

　第47题：林辉在自助餐店就餐，他准备挑选三种肉类中的一种肉类，四种蔬菜中的二种不同蔬菜，以及四种点心中的一种点心。若不考虑食物的挑选次序，则他可以有多少不同选择方法？( )

　A. 4 B. 24 C. 72 D. 144

　这道题答案是C。本题难度适中。

　有一种错误观点，认为数学运算部分需要掌握高中数学所学的“排列数、组和数”等跟排列组合相关的内容。其实不然。从2000年到2007年数学运算一共考过146道题(一卷、二卷或者A类、B类相互重复的题目算一道题)，这146道题中，仅有4道题目与所谓的排列组合相关。这里“所谓的”含义是指，对于这4道题来说，均不需要用到排列数、组和数等繁琐的概念，只需要掌握初中所学的“加法原理”以及“乘法原理”两个基本概念即可迎刃而解。

　新东方解析林辉肉类可以有3种选择；蔬菜可以有4×3/2＝6种选择，其中4代表从4种蔬菜种任选一种蔬菜出来，3代表从剩下3种蔬菜中再选一种出来，而2代表这两种蔬菜的先后顺序可以颠倒；点心有4种选择。由于林辉选菜的过程是分步骤进行的，因此应当利用“乘法原理”，林辉的自助餐选择方式有3×6×4＝72种。

　在解决数学运算题目时，你所用的原理越基本、越简单越好。一方面，不需要增加过多的知识量；另一方面，基本原理应用起来一般不会出错。

　以上从2004年国家公务员考试考题数学运算部分15道题目中选取了6道典型试题为大家进行了解析和评述，解题思路来自新东方公务员考试红宝书。还有一些试题也很典型，比如第36题、第38题都是“计算问题”；第46题是“人数问题”；第49题是“整除问题”；第50题是“行程问题”。考虑到这些类型的问题在之前的文章中利用其余真题与大家探讨过思路和方法，因此在本文中不再赘述。

　2004年国家公务员考试数学运算部分试题难度适中，题目类型也都具有代表性，是很好的可供考生作为练习和模考的一套高质量试题。

是行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test，简称AAT)的简称。

它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。

例如：公考行测题2/3,1/3,5/12,2/15.53/480,下一个数是什么?

运算技巧

1、 在考试前一定要进行适当的训练，行测数学运算技巧正是从一次次做题中提炼得出的，通过平时的训练，了解更多常见的题型和解题方法，在考场上才不会找不着方向。

2、 掌握行测数学运算技巧才能寻找解题的捷径，行测考试是考查应试者潜在能力的一项考试，并不需要考生提交思考过程，只需要最终的正确答案。所以我们只需要掌握技巧、规则和方法便能快速得出正确答案，无须耗费考试时间，导致成绩不理想。

3、 就算你有再多行测数学运算技巧也无法避免出题者千奇百怪的想法，因此在答题前，一定要认真审题、理解明白题意，如果这一步出现差池自然无法给出正确答案。

参考资料来源百度百科行测题