行测阅读理解国考_2023国考行测：言语理解常用关联词及考情分析

大家好！今天让小编来大家介绍下关于行测阅读理解国考_2023国考行测：言语理解常用关联词及考情分析的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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国考行测各部分分数

国考行测各部分分数介绍如下：

1、言语理解与表达部分，总共40个题目，每个题目0．6分，共计24分；

2、数量关系部分，总共20个题目，每个题目1分，共计20分；

3、判断推理部分，总共35个题目，图形推理每个题目0．5分，定义判断每个题目0．8分，类比推理每个题目0．5分，逻辑判断每个题目0．8分，共计23．5分；

4、常识部分，总共25个题目，每个题目0．5分，共计12．5分；

5、资料分析部分，总共20个题目，每个题目1分，共计20分。

扩展资料：

行政职业能力测试包括言语理解与表达、数量关系、判断与推理、常识判断和数据分析五个部分。根据年考大纲的要求，这五个部分的题型和题量会有一些变化，但这五个部分的内容不会发生变化。

语言理解与表达主要测试考生运用语言进行思考和交流，快速准确地理解和把握书面材料的内涵，常见的题型有：阅读理解、逻辑填充题、句子表达等。

定量关系主要考察考生理解和掌握事物之间的定量关系和解决定量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断和计算。

判断推理主要考查考生对各种事物的分析推理能力，包括对图形的理解、比较、组合、演绎和归纳，对词语的概念，对事物之间的关系和书面材料的理解。常见的问题类型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

数据分析主要考察考生对各种形式的文字、图表等数据的综合理解，以及分析处理能力。这部分内容通常由统计图表、图表和文本材料组成。

主要考察对国情社会状况的了解程度，综合管理的基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科学技术等方面。

2023国考行测：言语理解常用关联词及考情分析

提起2017国家公务员考试言语理解与表达的最大变化，想必该是文章阅读题型时隔14年的“回归”。对于这一常规题型，参加江苏等省考的考生并不陌生，但对于未复习这种题型的考生来说，会有一定的冲击力。

文章阅读的出题形式是给出一篇400-1600字的文章，设置4-5题，要求考生根据对文章内容的理解选择正确的答案。考查文体包括社会科学文和科普说明文。文章阅读虽是新出现的题型，但考查的题目一般是逻辑填空题和判断阅读题，且以片段阅读题为主，因此逻辑填空题和判断阅读题的解题技巧在这里同样适用。

解题策略--

1.给各段标上序号：①②③……

2.快速浏览题干，判断题型，提取题干关键词，选项可不看。

3.快速阅读文章，了解各段段落大意;同时标注题干关键词句在文中所对应的位置。

(重点阅读部分：首段与尾段，各段的首尾句，文中援引的观点，出现引号、冒号、破折号等特殊标点符号)

4.合理安排答题顺序

解题技巧--

一、先看题目，确定题型

根据题目要求，首先确定文章阅读涉及的题型。如：这篇文章主要谈论的是(主旨题)、这篇文章意在说明(意图推断题)、下列选项符合原文意思的是是(细节题)等等。通过了解不同的问法，来确定题型以及对应的解题方法。

二、先看题目，确定题型

通过阅读题目，根据不同的题型来选择答案，仔细对应原文。主旨型的题目就要关注文段的关键句，特别是段首句和段尾句;细节型的题目就要对应原文，对比选择最好的答案;特殊的题目则需要针对性的看，如词句理解就要代入原文来看。另外，如果题目中已经有了段落的说明，一定要标注，如：文中最后一段画横线部分理解正确的是。

三、结合文章，迅速确定选项

先易后难，合理安排答题顺序。阅读量少、可快速确定答案的题目先答，而相对阅读量比较大的题目，就可以放在后面作答。

例

…………

第三个阶段是发展阶段。在这一阶段，新发明会得到那些溺爱它们的监护者(也许还包括最初的发明者)的保护和支持。通常这一阶段比发明阶段要重要，可能还包括额外的创造，这些额外的创造要比那个独创性发明更重要。当年，许多工匠已经手工制作了非常精美的老式汽车，但使汽车产业得以生根发芽、枝繁叶茂的，却是美国企业家亨利?福特推出的大批量生产的创新做法。

…………

作者举亨利.福特的例子是为了说明( )。

A.汽车产业中的工匠精神决定着工艺水平

B.技术产业的发展决定了技术应用的前景

C.技术推广中的额外发明比独创发明更关键

D.独创性发明本身并不一定具有核心竞争力

答案C

解析由文章第四段中“这些额外的创造要比那个独创性发明更重要”可知，作者的观点是强调“额外创造”的重要性。而亨利?福特的创新做法属于“额外创造”，故举例是为了论证这一观点。所以，正确答案为C项。

2021国考行测言语理解选项设置的套路你可知否?

2023年国家公务员考试进入笔试倒计时，目前距离2023国考笔试仅剩10天时间，最近大家是不是都忙着进行最后的冲刺复习了？我们都知道，公务员考试行测中言语理解与表达模块会有很多关联词，弄清楚关联词的含义和用法，是做对言语理解与表达题的关键。那么，言语理解版块常用的关联词有哪些了？言语理解与表达模块考情又是如何？今天高顿公考小编来跟大家聊一聊这部分的内容。

一、言语理解常用关联词语

1.转折关联词——转折之后是重点

标志词：其实、实际上、事实上、但是、可是、然而（而）、当然、却、不过。

2.递进关联词——递进之后是重点

标志词：而且、也、还、更、甚至、尤其、重要的是、关键的是、核心的是。

3.因果关联词——主旨句通常在结果，倒装因果强调产生结果的原因

标志词：因为…所以…、之所以…是因为…、故而、因此、可见、总而言之、导致、造成、致使、使得。

4.条件关联词——必要条件是重点

标志词：只有…才…、除非、唯有、必须、应当、应该、需要、亟须。

5.并列关联词——正向并列全面概括、反向并列重点在肯定的一方

标志词：此外、另外、同时、再说、并且、加上、既…又…、一边…一边…、有的…有的…、不是…而是…、是…不是…。

二、言语理解与表达考情分析

在2015—2022年国考试卷中，言语理解与表达部分的总题量一直稳定为40道，主要涉及选词填空、片段阅读、语句表达和文章阅读四大题型，整体变化可分为三个阶段。

1、第一阶段：2015—2016年

这一阶段较为特殊，因为从2015年起，国家公务员考试试卷分为副省级和市地级两类，但2015—2016年言语理解与表达部分不存在差异，两套试卷题型题量的分布完全一致，体现为：选词填空20道，片段阅读+语句表达共20道。

2、第二阶段：2017—2021年

从2017年开始，副省级试卷比市地级试卷多出了考查文章阅读的题目，故副省级试卷的题型题量体现为：选词填空15道，片段阅读+语句表达共15道，文章阅读10道（2～3篇）;市地级试卷的题型题量体现为：选词填空20道，片段阅读+语句表达共20道。

3、第三阶段：2022年

2022年国家公务员考试试卷分为副省级、市地级、行政执法三类。其中，副省级试卷题型题量与往年一致，体现为：选词填空15道，片段阅读+语句表达共15道，文章阅读10道。市地级和行政执法类试卷的题型、题量一致，其体现为：选词填空20道，片段阅读+语句表达共20道。

需要注意的是，语句表达的总题量保持在3～6道，总题量一直不大，但每年必考。

以上就是高顿公考小编为大家介绍的国考行测模块言语理解常用关联词及考情分析的相关内容，供大家参考！

一道完整的行测片段阅读题由三个部分组成：原文、提问和四个选项。一般通过行文脉络、句间关系分析确定文段表达的重点后，就要辨析选项，但是面对选项时，我们又开始迷茫了，觉得都说的很有道理，这时怎么办呢?其实我们辨析选项时，一定是基于读懂文段，这是首要的。其次需搞清楚出题人在选项设置上的套路。下面中公教育就给大家介绍一下选项设置特点：

第一，无中生有。

文段中压根没有提及的内容，自然不是文段所要表达的内容。若出现还是比较容易辨别出来。但是无中生有的情况比较少，因为出题人不会无缘无故给一个选项和文段一点关系都没有，大部分选项都是和文段有千丝万缕的联系。

第二，针对非重点内容设置。

非重点设置中也有小套路，常见的是非重点中表述正确的，同时也会出现非重点中内容表述错误的。但是无论哪一种情况，第一思维就是拿选项和文段重点内容匹配。

第三，针对重点内容的设置。

可能大家觉得针对重点内容的设置，那一定是正确的了。如果这样认为那就又进了出题人的圈套中了，因为在重点内容设置中，也会对重点内容表述错误和不全面的情况，所以遇到选项都能体现文段重点时，那一定要主义辨析那个是最为正确全面的。

了解了选项设置的特点后，中公教育专家一起来和大家看看题目中如何呈现：

题目黏土看上去似乎是一种肥沃度差、由多种矿物质组成的混合物，但却可能是地球生命的起源地。在模拟古代的海水中，黏土会形成水凝胶——由大量可吸收液体的微小空间构成(像海绵一样)。过去几十亿年里，被禁锢在这些空间里的化学物质可能发生了复杂的反应，从而形成了蛋白质、脱氧核糖核酸以及最终生成活细胞的各种系统。黏土形成的水凝胶可能对上述化学过程起到了禁锢和保护的作用，直至发育出将活细胞包裹住的细胞膜为止。这段文字意在说明：

A.黏土富含生命需要的营养物质

B.水凝胶对生化反应的保护作用

C.黏土在地球生命起源中的作用

D.地球生命也许最初发源于黏土

答案D。中公解析：第一句先介绍黏土，转折后指出黏土可能是地球生命的起源。后文以“模拟海水的实验”说明黏土中水凝胶的作用，进一步解释了黏土形成的水凝胶可能对生命的孕育起作用。通过分析可知，文段是“总—分”结构，首句是重点，强调黏土可能是地球生命的起源地。然后我们辨析选项：

A.通过文段第一句“黏土看上去似乎是一种肥沃度差、由多种矿物质组成的混合物”，可知，其实黏土可能并非富含生命需要的营养物质。是文段非重点且表述不准确。

B.水凝胶是我们做实验中出现的，主要想用来说明黏土对于生命的作用。是非重点。

C.说到黏土和生命起源的关系，但文段中出现多个“可能”可知，黏土对于生命起源的作用还未有定论，所以此选项师文端重点，却表述不准确。

D.是文段重点内容的概括。

片段阅读中，材料分析当然是首位的，选项分析也不能轻视，搞清楚选项设置的套路，对于我们找到正确选项是有帮助的，同学们，你们了解了吗?