2018吉林申论范文_2018国家公务员考试申论范文解析-用参与的力量提升文化水位？

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2018吉林省公务员备考资料：申论作文之开头（1） 申论作文之开头

您好，很高兴为您解答。

申发论述也就是作文题写作，这是考生最头疼的一个题型，但也是最容易拉开分值的一个题型，所以不容忽视。正确的认识申论作文，合理的将其与初高中语文中的话题作文区分开来，按照评分标准来合理控制丢分环节，这是学生备考应该做到的。

一、方法详解

好的文章开头是门面，开头是考官重点阅读的第一步，一定要重视，写得正确、准确、有亮点，才能和其他人的作文区分开来。中公教育专家认为，文章的开头要像凤头一样短小、有亮点。

开头的基本要求是简短、清晰、点题、简短是指文章的开头不要太长，1000字的作文建议写120-150字，最好不要超过180字，否则结构不好把握。清晰是指开头虽短，但是层次要清晰，先写什么再写什么最后写什么都要清楚的划分出逻辑，千万不要一锅粥，乱了层次。点题是开头唯一的作用，也是衡量开头是否成功的标准。在开头最后一定要亮明观点、点明主题。

开头的基本写法为概括式，在其基础上还有很多种变形，但是概括式一定要掌握，它是作文写作的基础，是其他开头式变形的基础，也是分论点拔高的基础。这部门写好了，整个作文都简单了。基础是基本框架为：概括+分析过度+点题。其中概括式可以写社会背景或主题的重要性等。社会背景是常用的写法，但是要注意不要写一些万能背景，要写与主题词一直的针对性的背景;重要性也可以写，一般来讲，写完重要性之后后面可以转折接问题会更加恰当。除了这两种写法，还有其他的内容可以替换，如写时间，空间，排比，引言，释义等，分别也就对应了不同的灵活的写作方法，分别为时间式开头，空间式开头，排比式开头，引言式开头，释义式开头。当然基础写法都是与概括式基本一致，只不过是加上一点修辞和对比等写作技巧。中间的分析过度，是指衔接概括和点题的缓解，可以写问题加上分析(危害、原因)，也可以分析意义，还可以分析政策等，只要可以引出主要中心观点的内容都可以拿出来说。最后的点题，可以直接引出总论点，也可以分别引出分论点，但是不推荐写分论点，会和下文重复。

二、方法小结

文章的开头在基础写法掌握之后，尽量去积累引言、政策、问题、案例，来增加文章的亮点，另外，材料中的语言，开头尽量少抄，否则会千篇一律，难以区分特色。开头必须加大练习量，多写多练，挑出一两种自己喜欢的方式即可。

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2018国家公务员考试申论范文解析:用参与的力量提升文化水位？

净月华图说国考考试已经落下帷幕，吉林省2018年省考已经来临，今年的省考可能会比往年来得早，2017年吉林省省考是在4月22日，但是今年有可能提前。所以请大家提前做好准备备战2018年的省考。申论一直以来都是考试的关键，而申论中的文章写作也是重要的一个环节，所以说大作文的写作是一次申论考试乃至一次公务员考试的成败，大家花时间、花精力、甚至花金钱来学习申论，肯定都是想提高考试分数，最后有个不错的结果。申论虽然只是一门考试科目，但却并不简单，它考的是一种能力、是基本知识、逻辑思维、人文底蕴、语言表达、综合素质等。培训是一种广义的教育，但它跟学校内的教育有很大区别，学校内的教育时间较长，可以潜移默化，但培训时间比较短，要求立竿见影看到效果。所以说好开头是文章写作的关键

一、开头的写作方法

申论考试中文章的开头有很多种方法，我们大家比较常用的是名言警句法，接下来我给大家介绍七种文章的开头写作方法。

(1)内涵解释法

(2)观点引入法

(3)关系分析法

(4)案例现象法

(5)对比分析法

(6)时代背景法

(7)名言警句法

公务员之路，从华图起步。

2018国考申论范文：学礼促成“大国范儿”

用参与的力量提升文化水位

“知识渊博、表达风趣，讲得还很有代入感”“偏专业的内容，被他们讲得活色生香”……正在浙江省博物馆进行的“蓝瑛作品及其师承影响特展”上，现场20余位志愿者轮番上岗讲解，被热情的观众明星般簇拥着，成为亮眼的景观。有观众来“二刷”，就是想听听不同的讲解版本;也有游客错过了上午的解说，下午早早就来等着。展览中《富春山居图·剩山图》这样的名作，因为志愿者的讲述而更加立体、更为动人。

志愿者已成为大型博物馆服务公众的重要力量，也体现着公共文化机构的社会性和公益性。故宫博物院自2004年开始，累计注册志愿者近3000人次，服务公众60万人次、13万小时。有一位高中生根据自己当志愿者的经历，为故宫导览提出“分众化”讲解、“大文化”视野、“思辨性”互动的建议。在世界范围内，大英博物馆的志愿者从上世纪80年代后期的几个人增加到现在的600多人;日本也在持续建设文化志愿者队伍，推广终身学习理念。这些志愿者的服务活动，是公民参与文化生活的重要形式，也让“文化”二字，更有了现代文明的意蕴。

既让专业的人做专业的事，又让有兴趣的人更多地参与其中，志愿者为博物馆注入了鲜活而多元的力量。其实，每一次志愿服务都是综合性文化服务，比如讲解丝绸的历史，不能只懂得丝织技艺、蚕桑文化等，还要掌握语言表达、服务技巧甚至应急处置能力。浙博的“乾隆特展”，开展前三个月就提前向社会公开招募志愿者，涵盖了高校学生、文艺工作者、教师等人群，还安排了礼仪、传统文化、文物知识等培训。志愿服务不仅是服务人数的“物理叠加”，更有服务内涵延伸、文化影响力和感染力提升的“化学作用”。在向外辐射文化光芒的过程中，博物馆与志愿者一起，提升了整个社会的文化水位。

文化志愿者传递着知识，也传递着精神。实际上，志愿者存在的价值不仅在于文化服务，而且是要让观众“共同参与学习并享受乐趣”，这样才有更精彩、更深刻的文化体验。“乾隆特展”中有一位叫钟觉辰的志愿者，本职工作是童书编辑，为了做好讲解，他花了近半个月时间查阅资料，在统一讲解文本基础上又写了一份讲解稿，一遍下来要一两个小时，观众听得兴致勃勃。在首都博物馆，志愿者张鹏当了14年讲解员，收获了一大批粉丝，还制作了微信公众号分享文博知识。这些志愿者就像沟通文化与公众的一座桥，促进全社会文化建设的共识和自觉。

中国的博物馆志愿者队伍还在发展中，各地、各馆水平仍是参差不齐。也是在国庆期间，杭州另一所博物馆的“中国团扇文化印象特展”，主题别致、布展精美，有宋徽宗《枇杷山鸟图》等珍品。不过展览却难觅专业讲解，在博物馆服务台询问，回答是“须提前三天预约”。其实，对于公共文化机构而言，公众的需求既是努力方向，也是发展契机。利用文化的魅力，创新更好的方式，把更多人吸引过来，一起进行文化建设、文化推广，培厚整个社会的文化土层，公共文化机构也能在这个过程中收获更多掌声。

文化建设驰而不息，公众期盼着更丰富的精神文化生活。文化服务的供给应该跟上时代，既要数量增加也要质量提升。当更多人成为文化建设的“义工”，就一定会有文化的发展繁荣、文化的自信自强。

2018吉林省考：申论一招制胜法宝（3）

子曰：“不学礼，无以立”，这短短的两句话道出了醇厚的人生哲学。人非生而知之，是学而知之，孔子“三十而立”，告诫世人要学“礼”。以此类推，不仅仅是人，整个社会，整个国家绝非一蹴而就，这种历史的变迁，宏大事物的改良，亦是建立在“学”的过程中，其中最为重要的，便是学“礼”。故学“礼”不单是个人使命，更是社会，乃至国家的宿命。

“礼”是礼貌，礼仪，是规矩;是诚信知理，与人为善;是讲求个人品德，家庭美德，职业道德，社会公德;更是一种大国意识。礼是我国传统与现代的美德，本应该是一种习以为常的状态，但近来因为经济中高速持续发展，物质财富日益丰富，思想多元不断出现，社会中不文明的现象与问题开始频发，故“礼”重新被世人重视，推崇。

学“礼”让一个人自立自强，善德善世。“礼”首先教人“学无止境”，在学习具体知识中感悟人生经验，丰富自己的灵魂和内心，此为自立。“礼”还教人积极向上努力奋进，此为自强。“礼”更教人文明有教养，温柔的对待周身的世界，不断提升自己的素质水平，此为善德。“礼”亦教人清晰得认识民族，社会，国家与自我的关系，把时事大运与自己的个人命运和个人意义相连接，为这样的大国而奋斗而努力而严格要求自己，此为善世。故人人应学“礼”。

学“礼”能让整个社会风气良好，优化运作。“感动中国十大人物”自从2003年首播以来，推出了百位感动中国人物，他们背后的道德精神和道德力量，正是我们所推崇的“礼”。全社会掀起了为感动人物而感动，并学习其精神内涵之风，这种崇“礼”的风气风靡社会，在了解与感动中亦影响了一大批社会中的人事。十多年以来，我国的社会风气亦有良性的修正和整改，与此节目的影响力，此节目的号召力不无关系。故社会应树“学礼之风”。

学“礼”能促成中国精神，成就大国范儿。“礼”本就是中国精神的内涵与核心，这种中心思想在几千年以前即显示出了种种气度及风采，今天我们更应该博采众长，博古用今，用“礼”再次阐述大国风采。邓小平当年曾一语指出“礼”与“国”之间的重要联系，越是经济飞速，就越要有民族精神。美国从五月花号事件，到1787宪法的确立，以三权分立为国之精神，两百多年来绵延不绝，此中不仅仅是有经济实力的支撑，更是这种“精神”在支撑着一个大国。故我国必走“精神”之路，才能抵达“大国”之巅。

“不学礼，无以立”这句至理名言穿越昔日的中华文明，在今天的中国依然响彻云霄。学“礼”让中华儿女自立自强，有素质有教，更能体恤国家与民族的命运，讲个人命运与集体命运相连接，在这种宏大的主题中寻找意义;学礼让社会文明进步，风气良好，自我循环与自我净化，大道无形，“礼”通大道;学“礼”更能带着中华民族走向民族复兴，与大国崛起。朝学礼，夕更替，让“礼”之花开满中华大地。

二、精分要素——定方向审题关键环节就是要明确作答任务，也就是精确作答要素。申论考试众所周知的答题要素包括表现、原因、影响、对策。但是在真正做题时考生们面临的问题是哪些材料是表现，哪些材料是影响呢?总结多年教学经验和申论思维的养成，所谓这四大要素其实可以掌握其中的一般规律。要素常见词表现情况现象问题成绩现状原因根源理由归因缘由 影响意义作用效果危害后果对策措施方案启示经验教训如上表所述，阅读材料可以通过要素的常见词来迅速定位出我们要作答的要素。另一方面，有时候题干设问相对来说比较灵活，不会直接透露出来让你作答的具体要素，需要考生通过常见词进行同义解读，方能明确命题人的意图。三、原则技巧——析答案申论材料阅读的五大原则分别是：首尾句原则、观点句原则、关联词原则、反复性原则标点符号原则。首尾句原则：通过阅读材料的首句、尾句来确定文章的主要内容、核心思想的一种方法。观点句原则：指通过阅读材料中的观点性语句寻找作答要点的方法。关联词原则：指根据汉语中关联词语所提示的逻辑关系来确定作答内容的方法。反复性原则：通过与题干关键信息重合的材料寻找答案要点;观察材料中多次出现的重点词，提炼答案要点的方法。标点符号原则：通过观察材料内的标点符号来提炼答案要点的方法。