2016江西省省考申论范文_江西公务员考试申论最后的作文我忘记写标题了，会扣多少分啊？痛哭…

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2016河南省考申论作文该怎么写

第一种：引用式开头。

善用引用，引出话题，展示理论积累能力。引用的内容可分为名言警句，也可引用理论政策。示范如下：万事悠悠，民生为重;政之所兴，在顺民心。群众的满意程度是衡量政府施政的核心要素。然而，当前各地政府及职能部门工作人员仍然存在着不作为、少作为、乱作为、假作为等问题，例如民工病死街头当地救助站无所作为、医疗虚假广告横行而卫生监督部门行政不作为;我国的社会保障支出低，而三公消费支出高;这不仅危害了群众的切身利益，也影响着政府的公信力，动摇执政的根基。因此，转变工作作风迫在眉睫。

第二种：排比式开头。

排比切入，一气呵成，直扣主题。示范如下：工作作风建设是一盏明灯，能够指引服务型政府的建设方向;工作作风建设是一只温度计，能够反映群众对政府施政的满意程度;工作作风建设是一台发动机，能够为社会稳定的维护提供动力。然而，当前各地政府及职能部门工作人员仍然存在着不作为、少作为、乱作为、假作为等问题，因此，转变工作作风迫在眉睫。

第三种：原理式开头。

善用管理学原理引用，展示良好的专业功底和理解能力。示范如下：亚马逊的蝴蝶扇动翅膀，美国得克萨斯州就可能产生一场龙卷风。一个微小的事情有可能对其他事物产生无法估量的影响。然而，当前各地政府及职能部门工作人员仍然存在着不作为、少作为、乱作为、假作为等问题，例如民工病死街头当地救助站无所作为、医疗虚假广告横行而卫生监督部门行政不作为;我国的社会保障支出低，而三公消费支出高;这不仅危害了群众的切身利益，也影响着政府的公信力，动摇执政的根基。因此，转变工作作风迫在眉睫。

第四种：释义式开头。

以主题词解释入手，展示对主题词的理论解读能力。示范如下：良好的工作作风是党和政府对党政机关工作人员如何对待群众、如何对待工作提出的要求。它要求公职人员在自己的岗位上要切实履行自己的职责、做好自己的工作、服务好群众。然而，当前各地政府及职能部门工作人员仍然存在着不作为、少作为、乱作为、假作为等问题，例如民工病死街头当地救助站无所作为、医疗虚假广告横行而卫生监督部门行政不作为。因此，转变工作作风迫在眉睫。

第五种：情感式开头。

以情切入，个案引入，情感冲击强烈。示范如下：焦点访谈曾有过这样的一次报道：一个偏远山区的老大爷，为了办理低保，夜里就起来赶路，步行山里几十里，然而，等待大爷就是工作人员冷漠的言语、不耐烦的表情和一句，你回村里去再看一张证明。丝毫没有询问大爷特殊情况。这样的情况在今天仍然很多，就如那句顺口溜“脸难看、话难听、事难办”，体现的是党政机关工作人员在工作作风上并没有把群众的需求真真切切的放在身上。这不仅危害了群众的切身利益，也影响着政府的公信力和服务型政府的建设。因此，转变工作作风迫在眉睫。

江西公务员考试申论最后的作文我忘记写标题了，会扣多少分啊？痛哭…

申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照中央机关及其省级直属机构综合管理类职位、市（地）级及以下直属机构综合管理类职位和行政执法类职位，分别命制试题。

中央机关及其省级直属机构综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

1.阅读理解能力全面把握给定资料的相关内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

2.综合分析能力对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

3.提出和解决问题能力准确理解把握给定资料所反映的问题，提出解决问题的措施或办法。

4.文字表达能力熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。

市（地）级及以下直属机构综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。

1.阅读理解能力能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

2.贯彻执行能力能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。

3.解决问题能力对给定资料所反映的问题进行分析，并提出解决的措施或办法。

4.文字表达能力熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、依法办事能力、公共服务能力和文字表达能力。

1.阅读理解能力准确理解归纳给定资料的主要内容，对所涉及的观点和事实进行恰当的解释，并作出合理的推断。

2.依法办事能力遵循依法行政的原则，综合运用恰当有效的方法完成任务、解决问题、实现目标。

3.公共服务能力能够全面准确了解公众需求和愿望，灵活运用各种措施和办法为公众提供优质、高效、便捷的服务。

4.文字表达能力熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

以上是江西省省考申论题型的全部解答。

2016江西公务员考试行测和申论的考试大纲是什么？

江西公务员考试申论最后大作文没写写标题一般会扣3分左右，没有固定标准，要看整体情况如何，内容、卷面、立意等等都很重要。

大作文答卷可分为五个等级。以满分50分为例：

一类文（41—50分）：立意鲜明，内容具体，中心明确；语言简明、连贯、得体，表达方式运用恰当，无病句；结构合理，条理清楚，详略得当；书写规范、工整，格式正确，无错别字，标点正确，卷面整洁、美观。

二类文（31—40分）：内容具体，中心明确；语言通顺，表达方式运用恰当，基本无病句；结构合理，条理清楚；书写规范、工整，格式正确，基本无错别字和标点错误，卷面整洁。

三类文（21—30分）：立意基本明晰，内容比较具体，中心比较明确；语言基本通顺，表达方式基本恰当，有个别病句；结构合理，条理基本清楚；书写比较规范，格式基本正确，错别字和标点错误较少，卷面比较整洁。

四类文（11—20分）：立意不够明确，内容不够具体，中心不够明确；语句欠通顺，表达方式不够恰当，有少量病句；结构基本完整，条理不够清楚；字体潦草，错别字、标点错误多，格式不正确，卷面不整洁。

五类文（10分以下）：立意不明确，认识有错误，内容偏离题意，中心不明确；语句不通顺，表达方式不恰当，有多处病句；结构不完整，条理不清楚；字体特别潦草，难以辩认，卷面涂抹较严重。

2016江西公务员考试大纲暂未公布，可以参考2015年考试录用公务员公共科目笔试，特制定本大纲。

一、公共科目笔试内容

江西省2015年度考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科，全部采用闭卷考试的方式。

行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。

申论为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。

二、作答要求

(一)行政职业能力测验

报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，并在答题卡上作答。在试题本或其他位置作答一律无效。

(二)申论

报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。

三、行政职业能力测验介绍

(一)测试内容

行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。

言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。

判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。四、申论介绍

四、申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、贯彻执行能力、文字表达能力。

阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。

文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。