申论固定搭配短语大全_什么是申论花木体

大家好！今天让小编来大家介绍下关于申论固定搭配短语大全_什么是申论花木体的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

1.语文修改病句的固定搭配
2.什么是申论花木体
3.申论花木君手把手教你写作文

语文修改病句的固定搭配

口诀五：看到"使"字要去掉。

口诀六：居然变身便果然，勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。

口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。

口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。

口诀九：回忆不能对往事。

口诀十：先地点再季节。

口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。

口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。

2.8大方法及口诀运用分析

01.成分残缺

句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。

解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1：在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。

答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。

例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。

解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。根据口诀3：在花草树木后面加"发芽了"。

答：.春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。

02.用词不当

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

例1：我们一定要紧密勾结，互相帮助。

解析：我们是土匪吗，还要勾结，这种题就是"披着羊皮的狼题"把贬义词当成了褒义词。根据口诀6：把"勾结"改成"团结"即可。

答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。

例2：:小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。

解析：这种题又是"披着羊皮的狼"题，我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀，那多难看呀，我们要变成可爱的小天使。根据口诀6：把"张牙舞爪"换成"手舞足蹈"即可。

答案：小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。

03.重复啰嗦、成分累赘

在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例1：我忍不住不禁笑了起来。

解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀2：忍不住和不禁任意去掉一个即可。

答：我忍不住笑了起来。

例2：那个房间非常宽敞得很。

解析：根据口诀2，去掉"非常"或"得很"。

答：那个房间非常宽敞。

04.搭配不当

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

例1：我们要热爱公共财产。

解析：这道题是热爱和财产的不当搭配问题。根据口诀3：财产只能和保护搭配，不能和热爱搭配。（热爱只能生活搭配）。

答案：我们要保护公共财产。

例2：经过努力，我的学习态度提高了。

解析：这道题是态度和提高的不当搭配问题。根据口诀3：水平只能和提高搭配，不能和态度搭配。（态度和能改善搭配）。答案：经过努力，我的学习水平提高了。

05.词序颠倒

在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例1：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

解析：这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病，我们才能去克服它。而不是克服了以后才发现到毛病。根据口诀4：把"并"字前后两边的词语进行调换即可。

答：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。

例2：我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。

解析：应将"发扬和坚持"改为"坚持和发扬"。

答案：我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。

06.前后矛盾

在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例1：我估计他今天一定不会来了。

解析：这道题是估计和一定的错误搭配题。"估计"是猜测，而"一定"是肯定，删去一个即可。（最好删一定，这样句子能保持原意）根据口诀11：估计和一定删去"一定"即可。

答案：我估计他今天不会来了。

07.指代不明

指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们］，指示代词［这、那、这里、那儿］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。

这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。

例1：李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。

解析：谁帮助谁呀？反正我分不清，你们呢？:根据口诀7：把其中的一个他写出名字就可以了。

答：李刚和小海是好朋友,李刚经常帮助他。

例2：哪里有困难，他就出现在那里。

解析：应将"出现在那里"改为"出现在哪里"。

答案：哪里有困难，他就出现在哪里。

08.概念不清

指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

例：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

解析：这里的"南京长江大桥"不属于"古迹"，归属概念不清，

应改为：万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

3.修改符号

上面讲了修改病句的方法，现在，孩子需要清楚地知道修改病句的符号：

1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12.前移号：文字前移或顶格。

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什么是申论花木体

高考英语语法填空固定搭配如下：

1. 短语动词：

come up with, go over, give up, keep on, hold on, look after, look up, put off, set up, take off, turn down, work out等。

2. 名词短语和形容词短语：

a great deal of, a number of, as a result of, in addition to, in spite of, instead of, on account of, in the meantime, by means of, according to, apart from, in terms of, regardless of, due to等。

3. 其他常用搭配：

not only…but also, either…or, neither…nor, both…and, not…but, so…that, such…that, whether…or, as well as等。

英语语法学习技巧

英语学习者在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不要完全依靠教师或书本的讲解。研究表明，学习者自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。

学习者要善于从错误中学习。英语学习中出现错误是不可避免的。学习者一方面不要怕犯错误，应大胆地使用英语;另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。

在语法学习中，学习者经常被某些语法术语所困扰。不同的语法书和不同的语法学家经常使用不同的语法术语，这给英语学习者造成不少困难。学习者如果遇到难以理解的语法术语，最好是请教老师，看有没有其他解释。

申论花木君手把手教你写作文

1、申论花木体，即花木体的申论，是指由步知公考学院花木君老师提出的申论范文写作的一种风格，许多公考小伙伴通过花木体范文学习运用到申论答题中，屡屡高分。

2、示例：以解决问题为主的文章

（1）第一段：背景引述+议题说明+观点表达。特点：三个层次“背景—议题—观点”；注重了承接。逻辑衔接词：然而，为此。

（2）第二段：分论点+缘由说明+政策管理。特点：将行政政策与引导相结合，突出应有的具体性。逻辑衔接词：为此，同时。

（3）第三段开始：分论点(内修其心)+缘由说明+文化建设。

（4）接下去：针对问题解决问题，明确如何强化引导+结果。

（5）接下去：分论点(兼修其体)+缘由说明+政策保障。

（6）第六段：标题概述+观点重申。“是…是…更是”递进式总结。

3、花木君个人简介

花木君，步知公考申论主讲老师，研究申论10年，累计批改申论文章超2万份，国内申论批改第一人，原创2000多堂“花木体”教学方法体系课程，帮助学员申论平均分突破65分，让任何基础的人都能够快速上手写好申论。

1. 如何写一篇很简单的《申论》

你的问题应该是如何写好一篇申论文章吧。来分享下我学过的一种方法，来自申论花木君（部分摘取哈）。

花木君坚持认为：申论写作=思维塑造+结构梳理+规范表达（请一定记住这十二个字）

我从来不会说什么“引出问题、分析问题、解决问题”的陈词滥调，因为申论写作有更直观的训练方法—“花木体”。

1.1看我如何将“花木体”运用的炉火纯青

岁月失语 惟石能言

传承非物质文化遗产 维护国家文化安全

三万里残阳山河无疆，五千年汉唐高风激扬。时光的流逝，消却了奕耀千年的传统文化的光芒，却也为我们留下了“能言”的文化宝藏。在这些文化宝藏中，既有有形的物质文化遗产，更有无形的非物质遗产。当前的国际竞争，归根结底是文化和价值理念的竞争，因此，加强非物质遗产的保护，不仅是传承民族传统文化、维护国家文化安全的基本要求，更是有效提升国家软实力的必然选择。

加强非物质文化遗产建设，要内炼其“心”。人民群众是历史的创造者，真正的民俗来源于民间。从记载民众生活的《诗经》到承载传统中国人生命价值的婚礼、建筑、吃住，民俗不仅是社会形态的体现，更是国家民族文明传承的重要组成部分。然而，随着社会环境的变迁及外来文化的侵蚀，传统的习俗、文化渐渐的消逝在了历史的长河中。拯救和传承非物质文化遗产，要从文化安全意识着手，将民俗文化的传承纳入国民经济和社会发展的整体规划，将文化安全注入中小学的基础教育中，充分发挥非物质文化遗产对广大未成年人进行传统文化教育和爱国主义教育的重要作用，将民族文化的发扬融入生活、融入社会主义经济建设中，让其在心与心、行与行中传承。

加强非物质文化遗产建设，要外塑其“形”。不管是重申报、重开发、轻保护、轻管理，还是商业化、人工化和城镇化，其在损害非物质文化遗产的原真性、割裂中国人历史文脉延续的同时，更凸显了我们创新能力的不足，没有很好的挖掘出传统民族文化的内涵，凸显其生动的表现力。加强非物质文化遗产建设，首先要考虑的是做精做细，既要与时俱进，同时应去粗取精，挖掘出传统文化的精华，将民俗文化与社会主义经济建设有机结合。充分发挥 *** 的导向性作用，构建民俗文化传承人人有责，非物质文化遗产保护人人参与的保护机制，形成以专家学者为主体，广大民众共同参与的生动局面，有效的推进传统文化融入生活、走向世界。

加强非物质文化遗产建设，要兼修其“法”。传统文化的失落，不仅源于我们思想上不够重视，也凸显了行动上缺少有效的保护制度。当今美国的价值理念能够遍行世界，除了其强势的经济实力作为支撑，更为重要的在于形成了有效的保护、发展体系。非物质文化遗产的保护，不仅要建立科学有效的非物质文化遗产传承机制，更应修缮《中华人民共和国文物保护法》，使文化的保护与传承有法可依。同时，加强对违规拆建、盗窃文物的执行力度，严厉打击破坏非物质文化遗产保护工作的违法行为，通过法律的约束形成良好的保护、发展环境。

非物质文化遗产既是历史发展的见证，是中华民族智慧与文明的结晶，更是连结民族情感的纽带和维系国家统一的基础。总之，保护和利用好我国非物质文化遗产，对贯彻落实科学发展观，实现经济社会的全面、协调、可持续发展具有重要意义，是当前社会经济发展中必须常抓不懈的重要工程。

1.2花木体虽好，可不要贪杯哦！

这一篇文章很多小伙伴都比较熟悉。但遗憾的是，很多伙伴都只记住的“内炼其心”“外塑其形”“兼修其法”这几个字，于是：写作中满眼望去尽内炼，纸头皆挂修其法！

最后，分数不理想，大吼一声：花木君那个骗子！

2. 灵活运用“花木体”，“一三五”手到擒来

“花木体”的基本结构你必须熟记！

通过以上的案例，我们发现，花木体有“一、三、五”这个核心特点：

①“一”是指一个核心论点。第一段引述议题，并明确的表达文章的核心观点。

②“三”是指三个分论点（不等于就是“内炼其心”“外塑其形”，这只是一种表达方式）。分论点呈现了“先概述，后分析论证”的层次，且论证中先交代缘由，后具体论证、说明。

③“五”代表五个段落。第一个段落是引述议题、表达文章的核心观点；第二段—第四段是分论点及分论点的论证；第五段是总结全文。

2. 申论花木君的课程理念是什么

最大的理念就是：达成小目标，申论70+。

没有学不好的申论，只有不争气的老师和考生。他的课程特点有：

1，从思维入手，然后手把手的带着大家做题、讲题，着重提高对基础题型的解题能力、材料阅读能力。

2，利用花木体帮助大家快速理解文章的结构、层次、经典句式，进而快速写出好文章，并不是简单的套模板。

3，每堂课都有课程答疑，会通过微信、电话、社区与考生交流。

4，三年有效，陪着你考上。

算得上良心课程。

3. 申论太差,申论花木君的课程能助我上岸吗

首先，可以坦诚的告诉你：我报过花木君的课程，所以下面话仅供参考，请你辩证的看待。

我参加过5次公务员考试，其中2次进入了面试，我最大的感触是：申论学习的关键在于对自己狠不狠（能不能执行计划）+方法是不是正确。

16年的时候，我第一次参加公务员考试，当时就做了两件事：1，买书自己看，做题；2，混迹qzzn，看各大神的经验，收集各种网络上的资料（基本都是免费的，资金有限，那时候是真舍不得）。

那一次，我的申论是59分（顺便说一句，今年上半年的省考，我是75分（今年普遍比较好）。

可以负责任的说：我当时真的很努力，因为毕业后我一直没有找工作，基本都在学习，不能说没有效果，但差的比较远。

我总结了一下，最主要的问题是：1，缺少系统的学习，各种资料虽然多，但同质化比较严重，浪费了不少时间；2，练得多，但总结的比较少，而且存在一定的自大情绪（我的文字功底还不错）。

好像扯得比较远。。说一下我对花木君课程的看法吧：

先说我个人比较认可的：

1，算比较务实，这一点主要体现在将课程训练与课程讲解结合起来，十分注重解题能力、材料阅读与信息提取能力的提升，会将自己解题的过程呈现出来，这对基础一般的人来讲，比较实用。

2，课程有一对一答疑。这是我最认可的一点，鉴于以往的备考经验，我十分讨厌“听完课就走人”，所以很多问题能与老师直接沟通，是非常不错的。当然，我不知道是不是所有问题都是他亲自回复的--这个量真不小，我个人有些怀疑，但回复的质量和速度不错。

3，没有架子。这么说吧，我直接加了他的微信（当然，同样不知道是不是他本人在搞，但看过他和老婆的合影、平时写的诗）。此外，我接到过一次他本人打来的电话，听了一些我的建议。

再说说，我个人不是很喜欢的：

1，个人色彩太强。相信听过花木君课程的人，都会有这种印象，比如花木体、文字表达方式（个人认为偏文艺，有些卖弄文采），用不少伙伴的话来讲，就是比较自恋--看个人接受程度了，不可否认的是，辨识度很高，也有不少人喜欢。

2，没有专门的申论批改。他是做申论批改出身的（官网介绍），但近年好像专注讲课，没有一对一的批改。

总之，我个人认为：如果你的规划意识不强，对申论不够系统，可以考虑。但必须强调：申论成败的关键还是自己，有决心的话，完全可以自学，最多就是多走一些弯路。

希望对你有所帮助（既然他有微信，有试听课，最好还是自己去感受一下，毕竟自己的感觉才是最重要的）。祝你好运！

4. 万能八条能搞定国考申论吗

先搞清楚，什么是万能八条，说简单点就是提出对策的常用八个角度：1、领导重视，提高认识。

2、加强宣传，营造氛围。3、教育培训，提高素质。

4、健全政策法规，完善制度。5、组织协调，形成机制。

6、增加投入，依靠科技。7、加强监督，全面落实。

8、总结反思，借鉴经验。应该说，这八句话突出了解决问题的常规角度、方向，对思路的梳理是有一定好处的，但背诵这八句话，就能搞定申论考试？这显然是不现实，也是不可能的。

申论有各种能力要求，但如花木所言，搞定了各种题型、提升了材料阅读与信息提取能力，才能获得针对性的提升。花木君的花木体并不是万能八条，而是文章写作的方法，其具备“一三五”原则，也就是一个核心观点，三个分论点，五个基本段落，同时对每个段落进行拆解，对其层次、逻辑及常用的表达方式进行针对性的讲解、训练，进而帮助我们快速写出好申论。

要更好的理解“花木体写作法”，我们需要先弄清楚一篇好的申论文章具备哪些特点？1，观点、立论准确，内容分析透彻；2，结构完整、有逻辑，重点内容“浓墨重彩”；3，表达流畅、自然，有亮点。“花木体写作法”紧扣这三大要素，通过以下三个环节帮助考生写出好申论：1，抓住议论文的本质，打造独属自己的文章架构。

申论属于议论文，议论文的三要素是“论点、论据、论证”，申论的写作其实就是“提出观点，然后论证明白”。“花木体”文章的架构遵循“1、3、5原则”--一个核心观点，三个分论点，五个基本段落，帮助考生快速的拟定文章的大纲，且不雷同、不模式化。

2，强化词汇、句子的学习，从根本上解决下笔难。巧妇难为无米之炊，缺少最基础的词汇积累，不可能写好文章。

花木君通过课程讲解，将自己写作的思路、过程一一呈现出来，引领考生正视当前的问题和基础，从重点词汇、常用词汇开始，逐步向词汇的固定搭配、短语结构迈进，通过句子、段落的仿写来提高文字的敏感度，进而从根本上提高行政公文写作能力。3，进行必要的写作技巧训练，借助逻辑衔接词来提高对层次、材料的驾驭能力。

文章的灵魂是思路，脉络是逻辑，要提高逻辑思维能力，最好的方法是从逻辑衔接词入手，掌握了因果逻辑、承接关系、递进关系、转折关系等常用的逻辑衔接词，就能驾轻就熟的诠释出要表达的思想、观点。一轮“花木体写作法”学习下来，不仅能拆面为点的全方位提高文字驾驭能力，且词汇、短语、仿写的学习中潜移默化的融入了对热点和政策的解读，不再需要“事倍功半”的背政策、学热点，真正做到了学有所用、学有所得。

更重要的是，“花木体写作法”能引领我们不断提升自己的学习能力，在正视问题后通过分析找到解决问题的办法，不仅对笔试突破有益，对面试及以后的工作也是受益无穷。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

任何的方法都是个性化的，都是他人成功经验的总结和梳理，只有学会独立思考和判断，结合自己的情况来实践，才能发挥出方法的最大效力。看篇范文吧：完善养老联动机制 让我们“老有所依” 古人云：老吾老以及人之老。

养老，是人类发展的必然，是保障和改善民生的核心，是促进社会稳定和谐的基础，是建设“中国梦”的关键。随着社会经济的发展，我国已进入了老龄化社会，老龄化速度快，并呈现高龄化特点，“养老”业已成为 *** 工作的重点。

为此，必须完善养老联动机制，真正实现“老有所依”。导致“养老难”问题的原因有很多。

首先，我国的经济发展水平还不够高，许多老年人仍然生活在贫困线以下，且政策救助不力；其次，社会保障体系不完善，企业没有充分发挥养老的主体作用导致；再次，养老教育没有落到实处，养老工作没有形成合力。诚然，养老问题有其复杂性，我们无法逃避更无从逃避，这要求我们群策群力、多策并举。

强化 *** 引导，发挥 *** 的主导作用是“老有所依”的前提。完善财政政策，实现养老的财政倾斜，为养老提供资金保障。

坚持社会统筹和个人账户相结合的基本养老保险制度，完善个人账户制度，健全多缴多得激励机制，确保参保人权益，实现基础养老金全国统筹，坚持精算平衡原则，有效夯实养老事业的基础。落实社会责任，强化企业的主体作用是“老有所依”的关键。

推进机关事业单位养老保险制度改革，引导企业建立健全员工保险制度，有效承担应有的社会责任。同时，整合城乡居民基本养老保险制度、基本医疗保险制度，推进城乡最低生活保障制度统筹发展，在借鉴国外经验的基础上，探索出适合我国国情的企业养老保险制度。

全民参与，建立健全养老制度是“老有所依”的保障。加强社会教育，通过电视、媒体宣传养老政策和养老模式，提升广大民众对于养老的传统认识，逐步转变家庭养老的陈旧观念；不断建立健全社区养老设施，提高养老服务水平，建设老人满意、群众放心的养老院；充分发挥志愿者的力量，为广大老人提供温暖、有效的志愿服务。

“老有所养、老有所依”是每个人的期盼，是“中国梦”的有机组成部分。相信在充分发挥 *** 的主导地位、强化企业的主体作用、全民参与的基础下，必将建立健全养老联动机制，真正实现“。

5. 如何写好公务员考试中的申论大作文

几首申论花木君的申论文章写作打油诗送给你：

政论文（一）

政治立场是先导，理论切勿生搬套；

分析问题辩证好，先大后小要知晓；

措施虽小不能少，衔接紧凑多必要。

政论文（二）

正视错误是良药，正反对比学的牢；

拟题不是论就好，理论还得深处找；

政论措施不可少，删繁就简结构妙；

端正位置才开聊，辩证思考逻辑高；

简单抒情须抛掉，脚踏实地行政了。

政论文（三）

劳逸结合是块宝，适时总结多必要；

基础结构做指导，问题分析衔接牢；

原因措施需对照，先想后做最明了；

结尾开篇呼应好，逻辑协调得分高。

政论文（四）

气势恢宏有诀窍，秘密在于能协调；

行文开篇要抓好，总分分总观点俏；

重申论点主旨高，直观衔接都需要；

理论运用待辛劳，宏观统一争楚翘。