申论高分写作范文_不直接背万能八条，干脆背一些申论范文，对申论提分的意义大吗？如果可以，求几篇高质量、值得背诵的范文

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怎么写好申论大作文

申论大作为可以写“政论文”，也可以写“策论文”。政论文是以分析论述为主，策论文是以提出对策为主；两种文体中都包含分析和对策，只是侧重点不同。政论文是以分析为铺垫的政论，重在分析；策论是以对策为主体的策论论，重点在对策。有的考试明确要求写“策论文”，这个要结合实际，自己把握。

很多考生在考场上，常常为写哪种形式的论文纠结。个人认为，只要写得好，二者都可以。一般情况下，申论考试大作文并没有绝对规定要写政论或是策论，改卷时也不会说哪一种文体就得分较高，还是要看考生文章本身质量。

一般公考申论大作文的命题套路都是这样：

请参考给定材料，以*****为主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）中心论点明确，有思想高度；（2）内容充实，有说服力；（3）语言流畅，1000字左右。

有的考生，看到主题要求后，就根据题干主题，结合自己的平时积累，侃侃而谈，还觉得自己写的不错。

而事实上，题干要求的主题我们往往都不难理解，但是我们常常理解的不全面。这里给大家分享个小技巧，在申论大作文前面的小题目中，我们已经深入阅读了材料。这些小题目也早已为我们写好大作文做好了前提准备。我们大作文的主题，一定要紧扣材料，严格围绕材料写问题，提对策，再适当加上平时积累，才能的高分。

我们明确了写作主题，确定了写作框架和分论点，这个时候，我们可以进行书写了。

一般情况下，我们在打草稿时候，可以想好题目，列出分论点，然后就可以开始书写了。切记不要浪费过多时间在打草稿上，更不建议面面俱到的把很多文字都列在草稿纸上，申论时间是很宝贵的，浪费不得。

申论大作文要注意开头结尾。开头要简单干脆，直接进入正题。不要写了两大段还没说清写什么。结尾要简短有力，点题升华，不要拖拖拉拉让人感觉意犹未尽。

一般来说，申论大作文可以写6六段。

第一段明确主题，切入论点。

第二段表达意义或者危害或者当前现状，引出论点内容。

第三段至第五段是3个分论点，论证主题。

第六段是结束语，强调主题，升华主题。

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　 一、运用排比，增强气势，提升作文新高度

　排比是作文中常见的修辞手法，不但能增强气势，还能解决考生无话可说的难题，还以“朋友圈”为例：

　打开微信“朋友圈”，就能看到一个完整的文化微缩景观：既有“小清新”，也有“情怀党”;既有痛心质问“传统文化怎么了”，也有娓娓道来“告诉你一个真实的美国”;既能看到古典乐迷的“高大上”，也能看到各种“非主流”、“脑残体”……，文化其实已经写进了每一个人的生活里。

　从这个案例可以看出，透过“朋友圈”这样一个生活常见的案例，可以引起阅卷人的共鸣，增加亮点，同时也增强了气势，提升了文章的高度，突破了无话可说的瓶颈。

　 二、巧用设问，切入主题，优化作文旧模式

　修辞手法有很多，设问也是常见的一种。很多考生常常提出一个设问就草草了事，没有案例支撑，这样的设问比较单薄，其实结合一个反面案例，就会达到不一样的效果。以今年比较火的`**《小时代》为例：

　去年以来，《小时代》系列**持续掀起话题，抛开其内容不论，这票房和舆论的“双重风暴”也让人思考：**创新该如何传递正能量、讲述好故事?**产业如何营造一种正面的文化氛围?文化的发展应该是社会中每一个人，肩负起来的责任，其中媒体人要树立起弘扬中华文化的意识。

　这个案例中的**只是一个切入点，估计《小时代》很多人都看过，但是能否通过**，发出一种设问，上升一定高度，看到事件后面的本质，其实也是体现考生能否深入论证的能力。

　 三、活用白描，承接地气，凸显作文个性化

　白描的写法其实在我们的高中时代就很常见，在散文中的使用尤为突出。白描就是对于某一行为或者细节进行突出的描写，这种方法能够凸显考生文采，但是在议论文中，最好使用在开头和结尾，不要用在论述部分，因为会影响文章的论证效果，以如今的书店为例：

　暮春，子夜，北京一角。毗邻王府井大街、24小时营业的三联韬奋书店内，依然灯火通明。几张书桌，数盏灯光，秒针滴答有声，手指划过书页，颇有“夜深还照读书窗”的意境。一些学者感慨：“找到阅读的价值，才有文化的回归。”

　这样的写法尽量是引出总论点的时候使用，读起来能够让人心中沉静，“接地气”，也是个性化表达的较好方式之一。

　考生对于如何获得好的作文分数一直较为困扰，关心身边每一个人、每一件事，从简单的写法开始，加强练习，不断增加亮点，凸显个性，论证深入，凸显新写法、新思路、新内容，高分其实已经在慢慢向你靠近!

申论范文，带解析的那种，别太高深！

1，关于万能八条或者说其他的套路，其实套路没错，错的是没理解套路思维，生搬硬套的我们。

2，关于范文也是如此，同样分享下我的收藏。万能的搬运工又来了。

发现好的内容不是没有，缺少的只是发现和分享。

以下为分享内容：

其实，我想说，这个问题很抽象，目的很明确，简单粗暴，我喜欢！对于急功近利者、临时抱佛脚者、心态浮躁者看了我这篇文章还是能有一定效果的。文章较长，我从如下几个方面来阐述：1、眼中的申论写作是什么，对应的“花木体”（本人自创，已有数万考生受益）是怎样的2、如何在考场灵活运用“花木体”，“一三五”手到擒来。如果你对以上2点还感兴趣，OK，开聊！————————————————————————————————————————

我坚持认为：申论写作=思维塑造+结构梳理+规范表达（请一定记住这十二个字）

我从来不会说什么“引出问题、分析问题、解决问题”的陈词滥调，因为申论写作有更直观的训练方法—“花木体”。

1.1灵活运用“花木体”，“一三五”手到擒来

“花木体”的基本结构你必须熟记！

通过以上的案例，我们发现，花木体有“一、三、五”这个核心特点：

①“一”是指一个核心论点。第一段引述议题，并明确的表达文章的核心观点。

②“三”是指三个分论点（不等于就是“内炼其心”“外塑其形”，这只是一种表达方式）。分论点呈现了“先概述，后分析论证”的层次，且论证中先交代缘由，后具体论证、说明。

③“五”代表五个段落。第一个段落是引述议题、表达文章的核心观点；第二段—第四段是分论点及分论点的论证；第五段是总结全文。

1.2“花木体”的本质是这样的！

随着学习的深入，你大概已经有了新的疑惑。

诸如“花木体”是不是就是“内炼其心、外塑其形、兼修其法”？“花木体”是不是只能写成以对策为主的“策论”文章？大家都用“花木体”会不会导致“千篇一律”？

如果你已经有了以上疑问，那么我要恭喜你了，因为你的学习不断深入。弱者遇到了问题找借口、理由，强者遇到了问题只寻找解决问题的出路和方法。

我想告诉大家的是：

①“花木体”是一种思路、方法，其目的在于帮助我们从宏观、结构、思路上理解申论写作，而不是一种生硬的套路；

②我们需要在理解“花木体”特点的基础上，勤于总结、多加思考，打造出得心应手的写作方式和结构。

所谓青出于蓝而胜于蓝！所谓弟子不必不如师，师不必贤于弟子！

因此：

①“内炼其心、外塑其形、兼修其法”只是确立分论点的方法之一，体现的是特色之一，而不是唯一！因此，我们需要结合自己对议题的理解，确立出一些新的、个性化的分论点表达方式，诸如“…需要有态度/大度/高度/广度/深度/维度/温度”“…是…的基础/关键/命脉/核心/核心”等等。这些需要自己在平时的学习中不断总结、积累！

②“花木体”代表的是结构、思路，不等于只能写成以解决问题为主的文章，同样可以写成以分析为主的文章。

3.1将花木体写成分析类文章即“政论”型文章

科技创新多元应 美丽中国现“帅性”

发展依赖创新 复兴要靠科技

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。然而，随着我国发展进入新阶段，改革进入攻坚期和深水区，科技创新的目的、价值及如何更好的将科技与人文发展、民生应用相协调等也成为热点议题。道路决定命运，道路引领未来，尊重科技创新精神，兼怀多元理念，是促进人文、科技协调发展，开启“中国梦”的至关重要的钥匙。

尊重科技创新精神，兼怀多元理念需秉承“个性”。民族的才是世界的，科技无疆界，但“国情有界”。纵观中国发展历史，从洋务运动到近年频生的“山寨”现象，“生搬硬套”、简单的“拿来主义”无法成为民族发展的通衢大道。正如个性化的定制和服务是中国盾构掘进机与国际“巨头”竞争时的一张“王牌”，我们需要积极吸收借鉴国外一切优秀科技创新、科技运用的成果，但更要走前人、其他国家没有走过的路，树立强烈的创新自信，坚持将科技创新与国情，与人们的衣食住行、医疗保健相结合，不断在攻坚克难中追求卓越，推动中国科技与运用走向世界。

尊重科技创新精神，兼怀多元理念要保持“理性”。“无创新，则无出路”，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。但创新不是盲目而为，更不是主观臆断、一蹴而就，当前我国科技创新领域普遍存在创新动力不足、效率不高、效果不好等缺陷，仍缺乏在世界上产生广泛影响的发明创造，没有形成完善的国家创新体系。正视问题才能解决问题，中国的科技创新需要立足现实、坚守“理性”，持续传承和发扬高铁在浴火重生中成为中国自主创新的代表性技术的有益经验，在对内挖潜与对外拓展中有效推动中国的科技创新走向世界。

尊重科技创新精神，兼怀多元理念应着眼“人性”。人文是精彩的，科学是严谨的，但严谨不等于“呆板”，人文与科学能够对接，科学与人文可以交融。在我们的科技创新中，需要将科学与人文牢牢结合，将科学与生活紧密联系起来，坚持以人为本，坚守科技创新服务国家、造福人民的思想，把科技成果应用在人民可见、可用的生活领域，打造中国自己的“iphone”“ windows”，凸显科技创新对 “人”需求的因应和关怀，实现科学与人文齐飞，精彩与务实一体。

高尔基说过，应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。中国要发展，出路在创新，中国要复兴，关键在科技。只要我们坚持科教兴国战略，坚持让科技创新与人文发展相结合，一定能实现强国、富民、复兴的“中国梦”。

关于申论文章怎么写？这是一个大命题。其中，申论范文占了很大比重。我们的学习一般从好的范文开始。

我这里分享下我初学申论范文时用的内容，我从一开始就没走错路。

“申论文章到底如何做到快速提升?”这个问题许多知友或私聊、或邀请，让花木君进行回答。

其实，我想说，这个问题很抽象，目的很明确，简单粗暴，我喜欢!对于急功近利者、临时抱佛脚者、心态浮躁者看了我这篇文章还是能有一定效果。文章较长，我从如下几个方面来阐述：

1、花木君眼中的申论写作是什么，对应的“花木体”(本人自创，已有数万考生受益)是怎样的

2、如何在考场灵活运用“花木体”，“一三五”手到擒来

　如果你对以上2点还感兴趣，OK，开聊!

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花木坚持认为：申论写作=思维塑造+结构梳理+规范表达(请一定记住这十二个字)

我从来不会说什么“引出问题、分析问题、解决问题”的陈词滥调，因为申论写作有更直观的训练方法—“花木体”。

1.1看我如何将“花木体”运用的炉火纯青

岁月失语 惟石能言

传承非物质文化遗产 维护国家文化安全

三万里残阳山河无疆，五千年汉唐高风激扬。时光的流逝，消却了奕耀千年的传统文化的光芒，却也为我们留下了“能言”的文化宝藏。在这些文化宝藏中，既有有形的物质文化遗产，更有无形的非物质遗产。当前的国际竞争，归根结底是文化和价值理念的竞争，因此，加强非物质遗产的保护，不仅是传承民族传统文化、维护国家文化安全的基本要求，更是有效提升国家软实力的必然选择。

加强非物质文化遗产建设，要内炼其“心”。人民群众是历史的创造者，真正的民俗来源于民间。从记载民众生活的《诗经》到承载传统中国人生命价值的婚礼、建筑、吃住，民俗不仅是社会形态的体现，更是国家民族文明传承的重要组成部分。然而，随着社会环境的变迁及外来文化的侵蚀，传统的习俗、文化渐渐的消逝在了历史的长河中。拯救和传承非物质文化遗产，要从文化安全意识着手，将民俗文化的传承纳入国民经济和社会发展的整体规划，将文化安全注入中小学的基础教育中，充分发挥非物质文化遗产对广大未成年人进行传统文化教育和爱国主义教育的重要作用，将民族文化的发扬融入生活、融入社会主义经济建设中，让其在心与心、行与行中传承。

加强非物质文化遗产建设，要外塑其“形”。不管是重申报、重开发、轻保护、轻管理，还是商业化、人工化和城镇化，其在损害非物质文化遗产的原真性、割裂中国人历史文脉延续的同时，更凸显了我们创新能力的不足，没有很好的挖掘出传统民族文化的内涵，凸显其生动的表现力。加强非物质文化遗产建设，首先要考虑的是做精做细，既要与时俱进，同时应去粗取精，挖掘出传统文化的精华，将民俗文化与社会主义经济建设有机结合。充分发挥政府的导向性作用，构建民俗文化传承人人有责，非物质文化遗产保护人人参与的保护机制，形成以专家学者为主体，广大民众共同参与的生动局面，有效的推进传统文化融入生活、走向世界。

加强非物质文化遗产建设，要兼修其“法”。传统文化的失落，不仅源于我们思想上不够重视，也凸显了行动上缺少有效的保护制度。当今美国的价值理念能够遍行世界，除了其强势的经济实力作为支撑，更为重要的在于形成了有效的保护、发展体系。非物质文化遗产的保护，不仅要建立科学有效的非物质文化遗产传承机制，更应修缮《中华人民共和国文物保护法》，使文化的保护与传承有法可依。同时，加强对违规拆建、盗窃文物的执行力度，严厉打击破坏非物质文化遗产保护工作的违法行为，通过法律的约束形成良好的保护、发展环境。

非物质文化遗产既是历史发展的见证，是中华民族智慧与文明的结晶，更是连结民族情感的纽带和维系国家统一的基础。总之，保护和利用好我国非物质文化遗产，对贯彻落实科学发展观，实现经济社会的全面、协调、可持续发展具有重要意义，是当前社会经济发展中必须常抓不懈的重要工程。

1.2花木体虽好，可不要贪杯哦!

这一篇文章很多小伙伴都比较熟悉。但遗憾的是，很多伙伴都只记住的“内炼其心”“外塑其形”“兼修其法”这几个字，于是：写作中满眼望去尽内炼，纸头皆挂修其法!

最后，分数不理想，大吼一声：花木那个骗子!

2.1灵活运用“花木体”，“一三五”手到擒来

“花木体”的基本结构你必须熟记!

通过以上的案例，我们发现，花木体有“一、三、五”这个核心特点：

①“一”是指一个核心论点。第一段引述议题，并明确的表达文章的核心观点。

②“三”是指三个分论点(不等于就是“内炼其心”“外塑其形”，这只是一种表达方式)。分论点呈现了“先概述，后分析论证”的层次，且论证中先交代缘由，后具体论证、说明。

③“五”代表五个段落。第一个段落是引述议题、表达文章的核心观点;第二段—第四段是分论点及分论点的论证;第五段是总结全文。

2.2“花木体”的本质是这样的!

随着学习的深入，你大概已经有了新的疑惑。

诸如“花木体”是不是就是“内炼其心、外塑其形、兼修其法”?“花木体”是不是只能写成以对策为主的“策论”文章?大家都用“花木体”会不会导致“千篇一律”?

如果你已经有了以上疑问，那么我要恭喜你了，因为你的学习不断深入。弱者遇到了问题找借口、理由，强者遇到了问题只寻找解决问题的出路和方法。

我想告诉大家的是：

①“花木体”是一种思路、方法，其目的在于帮助我们从宏观、结构、思路上理解申论写作，而不是一种生硬的套路;

②我们需要在理解“花木体”特点的基础上，勤于总结、多加思考，打造出得心应手的写作方式和结构。

所谓青出于蓝而胜于蓝!所谓弟子不必不如师，师不必贤于弟子!