行测加强削弱解题搭桥_行测科学推理怎么准备

大家好！今天让小编来大家介绍下关于行测加强削弱解题搭桥_行测科学推理怎么准备的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

1.如何提高公务员考试行测削弱加强型题的准确率
2.行测科学推理怎么准备
3.行测-逻辑-定义判断

如何提高公务员考试行测削弱加强型题的准确率

一、明确问法，注意问法中的否定词及“除了”

考场上气氛比较紧张，很多考生做错题目的原因是没有看清楚问法。在审问法的过程中大家要注意否定词和“除了”，要明确是选项是否能削弱或者加强。

例如：

1、“以下哪项能够质疑题干，除了：”这种问法是让大家选择一个不能削弱题干结论，即把能削弱的选项排除，选择无关项或者加强项。

2、“以下哪项能够加强题干，除了：”这种问法是让大家选择一个不能加强题干结论，即把能加强的选项排除，选择无关项或者削弱项。

二、分析题干，明确题干的论据和结论的主要内容

有些逻辑题目比较长，并且夹杂其他专业知识，这个时候题干往往不太好理解。碰到这样的题目，大家千万不要受题干中专业知识的影响，只需要把题干的主要观点及论据找到概括出来即可，不用深入研究专有名词具体的含义。

三、常考的削弱方法

1、与题干结论相反的事实削弱——事实反例

2、题干中结论是因果关系——另有他因

四、常考的加强方法

1、与题干中结论相同的事实加强——事实说明

2、解释题干中结论——解释说明

3、建立结论和论据之间的联系加强——搭桥加强

行测科学推理怎么准备

在公务员考试中根据题型可分为削弱型、加强型、前提型、解释型、评价型和结论型六种题型。下面介绍这六种题型的基本特点和常规思路。

一、削弱型题目：此类题型的特点是题干中给出一个完整的论证或者表达某种观点，要求从备选项中寻找到最能（或最不能）反驳或削弱题干的选项。

削弱型的题目是以分析题干的结论、论据和论证逻辑为主的一类题目。削弱型题目的解题关键是首先应明确题干的推理关系，即什么是前提，什么是结论；其次，根据题目的问题来明确削弱的方向是针对前提、结论还是论证本身。一般来讲，题目本身直接要求削弱论据的提问方式很少，大部分的题目是要求削弱结论或者是论证。而要求削弱结论或论证的题目，我们可以通过直接削弱论据、直接削弱论点或者直接削弱论证关系来达到目的，其中直接削弱论证关系主要可以从前提与结论没有联系、因果倒置、另有他因这三个方面考虑。

注意：当一个题目中有多个选项对题干有削弱作用时，要观察哪个选项是直接削弱题干，哪个选项是间接削弱题干，哪个选项是削弱论据，哪个选项是削弱论点，哪个选项是削弱论证关系。一般来说，直接削弱比间接削弱的削弱作用强，削弱论点比削弱论据或论证关系的削弱作用强。

例题：

在—些地方，村民委员会组织法的相关规定没有得到真正落实，尤其是该法的一项重要精神——管理过程中采用监督和评议等手段制约村官滥用权力，远远没有落实到位。在这—背景下，一些村官疯狂贪污，村民维权困难，仅靠行政渠道的调查组或司法渠道的“两院”，可能不能解决问题。

下面哪句话最能削弱上述相关内容？

A.有的地方的村民委员会组织法的相关规定得到了真正落实

B.依靠行政渠道的调查组或司法渠道的“两院”必然不能解决村官贪污问题

C.我国村民委员会组织法的相关规定得到了真正落实

D.依靠行政渠道的调查组或司法渠道的“两院”有可能解决村官贪污问题

答案D。

解析：分析题干可知，题干的结论为“一些村官疯狂贪污，村民维权困难，仅靠行政渠道的调查组或者司法渠道的‘两院’，似乎很难解决问题”。D项直接指出依靠行政渠道的调查组或司法渠道的‘两院’有可能解决村官贪污问题，直接质疑了结论，是对题干论证最有力地削弱。A、C项削弱了论据，其削弱力度显然不及直接削弱论点；B项是直接加强结论，是对题干的支持。故答案选D。

二、加强型题目：此类题型的特点是给出一个推理或论证，但由于前提条件不够充分而不足以推出其结论，或者由于论证的论据不够全面而不足以得出其结论，因此，要求考生能够寻找到能使题干中的论证正确或者变得完整的选项，从而加强或支持题干。

做加强型和削弱型的题目一样，同样要在分析好题干的结论、论据和论证逻辑的基础上，再去看四个选项依次是加强题干、削弱题干还是无关项。加强型题目可以从直接加强论据、直接支持结论、在前提与结论之间建立联系、排除他因、从反面场合加强题干等几个方面考虑。一般而言，直接对结论的加强或削弱程度要比对论据和论证逻辑的加强或削弱更深。

有些题干本身就是两方的对话或者是观点，在这种情况下，加强对话或论战一方的观点，同时也就是要削弱对方论战的观点。

例题：

一个已经公认的结论是，北美洲人的祖先来自亚洲。至于亚洲人是如何到达北美的呢？科学家们一直假设，亚洲人是跨越在14 000年以前还连接着北美和亚洲，后来沉入海底的陆地进入北美的，在艰难的迁徙途中，他们靠捕猎沿途陆地上的动物为食。最近的新发现导致了一个新的假设，亚洲人是驾船沿着上述陆地的南部海岸，沿途以鱼和海洋生物为食而进入北美的。

以下哪项如果为真，最能使人有理由在两个假设中更相信后者？

A.当北美和亚洲还连在一起的时候，亚洲人主要以捕猎陆地上的动物为生

B.上述连结北美和亚洲的陆地气候极为寒冷，植物品种和数量都极为稀少，无法维持动物的生存

C.存在于8 000年以前的亚洲和北美文化，显示出极大的类似性

D.在欧洲，靠海洋生物为人的食物来源的海洋文化，最早发端于10 000年以前

答案B。

解析：题干中是一个具有对抗性的对话。要加强后一个假设就是要削弱前一个假设。削弱前一个假设，就是要指出亚洲人不是靠捕猎沿途陆地上的动物为食，跨越14 000年前还连接亚洲和北美的陆地进入北美的。选项B正好起到这样的作用。故答案选B。

其他类型略。

行测-逻辑-定义判断

行测科学推理怎么准备

科学推理是上海公务员考试的特有题型，科学推理重点考查与物理相关的知识点，在物理学知识中，物体的运动相关问题也是考查的重中之重，因此本文中公教育专家对物体的运动相关问题中的高频考点进行详细讲解。

在开始高频考点的讲解之前，需要知道以下基础知识：

（1）参照物：选择不同的参照物来观察同一个物体运动，观察的结果可能是不同的。如我们坐在火车里，观察的火车是静止不动的，而陆地上的人观察到火车是运动的。

（2）质点：我们通常用一个有重量的点代表一个物体。

高频考点一：直线运动

1.匀速直线运动

匀速直线运动是指物体在一条直线上运动，在相等的时间内走过的位移是相等的。用下列公式代表位移、速度、时间三者之间的关系：

s=vt

s―表示位移，有大小、方向，是个向量；

v―表示速度，有大小、方向，是个向量；

t―表示时间，是个标量。

2. 变速直线运动

变速直线运动是指物体在一条直线上运动，在相等的时间内走过的位移不相等。

如果在相等的时间内速度改变的量都相等，这个物体就是做匀变速直线运动。

3. 自由落体运动

物体只受重力作用下，从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。自由落体的加速度是一个不变的常量，通常用g表示，它的方向总是竖直向下的。自由落体运动是初速为零的匀加速直线运动。

高频考点二：曲线运动

在曲线运动中物体运动到某一点时，物体所受的合力可以分解为沿速度方向和垂直速度方向两个分量，其中沿速度方向的分量改变速度的大小，垂直速度方向的分量改变速度的方向。如图所示，为曲线运动时的某一瞬间，合力的分解情况：

殊的曲线运动有平抛运动、圆周运动。

（1）平抛运动：物体以一定的初速度沿水平方向丢掷，如果物体仅受重力作用，这样的运动叫做平抛运动，如出弦的箭、出膛口的子弹。平抛运动可看作水平方向的匀速直线运动以及竖直方向的自由落体运动的合运动。

（2）圆周运动：质点以某点为圆心，半径为r的圆周上运动时，其运动轨迹为圆周，它的运动就叫做圆周运动。任何物体在作圆周运动时需要一个向心力，因为它在不断改变速度方向。运动物件的速度大小不变，但方向一直在改变。

另外，离心运动也是比较特殊的一类运动：离心运动指做匀速圆周运动的物体，在合外力突然消失或者合外力不足以提供所需的向心力时，将做逐渐远离圆心的运动。物体做离心运动的轨迹可能为直线也可能为曲线。

高频考点三：机械能

1. 功

一个物体在力的作用下作了一段位移，我们就说这个力对物体做了功。功的公式为：

2. 动能

3. 重力势能、弹力势能

物体由于被举高而具有的能叫做重力势能。物体质量越大、位置越高、做功本领越大，物体具有的重力势能就越多。重力所做的功只与初、末位置的高度差有关，与物体运动路径无关。

公式：Ep= mgh

物体由于发生弹性形变而具有的势能叫弹性势能。同一弹性物体在一定范围内形变越大，具有的弹性势能就越多。

4. 机械能

机械能是动能与势能的总和，这里的势能包括重力势能和弹性势能。

5. 机械能守恒定律

机械能守恒定律：在只有重力或者弹力对物体做功的条件下，物体动能与势能的变化量相等，也就是动能的增加或减少等于势能的减少或增加。

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2015年国考行测逻辑推理资料怎样准备？

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国考行测判断推理怎么备考？

您好，白山华图为您解答问题！

判断推理论证试题中假设类题型出题频率非常高。考生在做此类题目时由于方法不得当，失分现象十分普遍，下面给各位考生介绍一下论证题中的假设类题型。

由于假设是一个论证的潜在的前提，是前提到结论的桥梁，因此，相当多的论证题都围绕假设作为出题点。假设、支援、削弱、评价这四种题型在整个逻辑推理题中占了相当大的比重，而支援、削弱与评价这三种题型的答案方向多是针对段落推理的隐含假设。所以，假设在整个论证推理中占有基础性的地位和作用。也就是说，假设是逻辑测试的一个中心环节。

一、题型特点

题干给出前提和结论，然后问题为：假设是什么、需要补充什么样的前提、基于以下哪一个假设，上述结论隐含着下列哪项假设、下列哪项是上述的前提、上面题目的逻辑前提是哪个、再加上什么条件能够得出结论等等。

二、假设的含义

假设是支援作者结论的并明确说明的前提，是前提与结论之间的连线，是作者推出结论依靠的东西，下面给出假设的定义：假设是使推理成立的一个必要条件。具体而言，若A是B的一个必要条件，那么非A→非B，若一个推理在没有A这个条件时，这个推理必然不成立，那么这个条件就是段落推理的一个假设。由于假设仅仅是推理成立的一个必要条件，也就是上面推理成立所必须的东西。但许多考生往往认为，如果有了这个假设，上面的推理一定成立，在大多数情况下是不对的，因为假设仅仅为使“推理成立的一个必要条件”，还可能需要其他条件共同作用，上面推理才能成立。所以我们找到了推理的一个假设，并不能够肯定段落推理必然成立，我们只有找到推理成立的所有必要条件，才能够得出一个确定性的结论，推理才能够成立。不过在考试时，我们只需要找到一个使推理成立的必要条件，尽管不能保证推理一定正确，但由于答案不需要充分性，所以这个假设的题目就能回答正确。

三、假设类题型的解题思路

否定代入法。假设题目，我们可以首先排除明显的无关选项，然后用否定代入法验证，即在剩余的选项上“加非”，寻找最能削弱题干的一项，就是最佳答案。

定位假设性选项。首先，观察论点和论据是否出现概念的跳跃。若有，则跳跃概念之间的联络是必须的假设。其次，命题论证范围是否前后一致，范围实际上就是论证的条件即假设。即所谓的搭桥。

干扰选项的排除。对原文进行直接或间接的引述不是假设，即重复题干的意思不是假设;超出原论证或与原论证无关的不是假设;题干进一步推论不是假设。

假设题的逻辑关系是最严密的，吃透假设题就比较容易体会逻辑推理过程，从而可以对别的题型举一反三，所以它是逻辑考题中最重要的一种题型，由于答案给出方式相对来说比较固定，假设题的解题技巧也很明确。

行测数学推理题

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2016国考行测图形推理怎么备考？

国家公务员考试行测近年来加大了对图形推理的考查力度，题量显著增加，由5道增加为10道;题型创新发展，不仅有传统型图形推理，还有分型别图形推理。预计2016国家公务员考试行测图形推理整体上将延续以往风格。

图形推理的备考重点在于全面了解并熟练掌握数量型图形推理、位置型图形推理、特征型图形推理、组合型图形推理和空间型图形推理的解题要点，掌握图形推理的分析方法，灵活运用特征分析法、求同分析法、对比分析法、位置分析法，从整体上把握图形推理的解题思路。

行测推理判断怎么复习

行测就要3步就OK了。

1、速度决定一切（做题时间）

2、复习讲求积累（海量题目）

3、放松迎接笔试（放松心态）

就这3步，考公务员靠谱，前面2步很简单，可以用中政行测线上题库实现，第3步有点难度，看你自己啦，申论上面的方法同样适用！

数字推理 行测 数学

用两数和＋两数积＝第三个数

0.5×1＋（0.5＋1）=2

1×2+（1+2）=5

2×5+(2+5)=17

5×17+（5+17）=107

17×107+（17+107）=1943

选C

行测数字推理

都是质数,填17

行测演绎推理

应该是08北京应届毕业生公务员考试行测部分真题里的第一题吧

好像题目错了，原题是64 48 36 27 81/4 （ ）

A．97/6 B. 123/38 C.179/12 D.243/16

应该是D.243/16 规律是后一个数是前一个的3/4

数字推理 行测

∵8=[0+1+3]x2-0

22=[0+1+3+8]x2-2

64=[0+1+3+8+22]x2-4

∴[0+1+3+8+22+64]x2-6=190

1.关注主客体。

2.关注关键句：好好梳理、着重去看。

3.关注定义词本身：如果能读懂，要带着定义词会题干去看，或者将定义词

直接作为关键词。

4.关注重复出现的词：尤其注意区分这个动物与那个动物，一个动物还是两

个动物，看动物是否相同，有几个。

5.关注能读懂的内容，晦涩的内容先摆在一边。

快速读懂判断题

（一）定义判断

1.优先读定义所在的那一句话。其余的可先不看

2.定义名称很重要，不要忽略

3.定义太复杂看选项，同构选项可排除

（二）论证（加强削弱）

1.快速找到论点论据

2.和论点论据无关的文字略读

3.重点找论点论据的关系，才能快速预设方法

1.较短的题目可以看完，并标出关键词。若遇到题干较长的题目，需要优先

读定义所在的那一句话（出现句号，说明一句话结束，读完这句话后暂时不需要

看其他的）。

2、原理效应类--优先看实际运用 （例毛毛虫效应、绣花理念）

3、有的题目只需要看定义名称就能够解题，但由于此方法解题非常快，故对适用的情况有限定和要求（换城消费、异病同治）

1.若题干短而简单，阅读题干，找出主体、客体、原因、结果、方式、目的，

利用关键词匹配答案；若题干长，需要花费大量时间读题，则不需要读完题干，

优先读定义所在的句子解题，除非选答案时很纠结或定义所在句子十分晦涩难懂，

才往后看。

2.定义本身易懂，拆词后限定表意明确，如“换城消费”“异病同治”“同

病异治”，一定不要忽略，定义名称也能帮助快速解题。

3.若题干难懂、太复杂，可以看选项，同构选项可排除，剩下的即可选择（同

构选项排除法一般与其他方式配合使用）。

1.找论点。

（1）论点提示词：所以、结论是、这表明/说明/意味着、由此推出/可知，

据此认为等之后跟总结，总结句即为论点。

（2）首尾句原则：若题干没有出现定性的总结性提示词，根据文段“总分”

“分总”结构，总结句出现论点的几率更高。

（3）问啥找啥：找出问题对应的论点。拿到题目，先看提问方式，问谁的

观点，就找出对应人的观点。

2.找论据：论据为证明论点成立的条件、原因、例子。

（1）论据提示词：由于、因为、鉴于、根据（数据、实验、例子）等词后

一般接原因。

（2）论据常见形式：原因、数据、事例、实验或调查内容等。

（3）就近找：有的题目论据不明显，亦无典型实验和数据，那么就近找。

论据和论点一般紧挨着，论点如果在最后一句，那么往前看一句找论据，一般论

据在论点之前且挨着论点的几率比较高。

（二）论证

1.学会快速找到论点论据

2.和论点论据无关的文字略读

背景情况交代，概念的介绍，提问引入等略读

注意学会快速找到论点论据，和论点、论据无关的文字略读，例如背景

情况交代、概念的介绍、百度百科的内容、提问引入等略读，再如“现在我们的

经济发展水平随着……人们的需求越来越高”是背景、社会情况的介绍，均不是

论点和论据，略读即可。

1.论点和论据话题不一致——搭桥，力度最强。

2.选项特征：去掉相同的，把不同的关键词联系起来。