行测市级真题_2003年国家公务员考试行测典型真题解析

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2024广西公务员考试试题真题题型有哪些

一、行测试题题型

1.言语理解与表达

言语理解与表达主要考察应试者的阅读理解能力和语言表达能力。常见的题型有阅读理解、完形填空、短文改错等。

2.数量关系

数量关系主要考察应试者的基本数学运算能力和逻辑思维能力。常见的题型有数字推理、图形推理、数据分析等。

3.判断推理

判断推理主要考察应试者的判断能力和推理能力。常见的题型有逻辑判断、常识判断、情境判断等。

4.资料分析

资料分析主要考察应试者的信息处理能力和数据分析能力。常见的题型有图表分析、文字资料分析、数据统计等。

5.常识判断

常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力；

二、行测试题题量

行测科目分为常识判断、言语理解、判断推理、数量关系、资料分析五个模块，总题量为110题，其中言语理解25题、判断推理20题、数量关系15题、资料分析15题、常识判断35题。

三、申论题型题量

广西公务员考试申论科目总题量为4题，常考归纳概括、综合分析、贯彻执行、提出对策、申发论述五大题型。

四、备考经验

1.制定合理的学习计划

在备考过程中，需要制定合理的学习计划，根据自己的实际情况合理安排时间和任务，确保每个阶段都有明确的学习目标和任务。

2.注重基础知识的学习

公务员考试注重基础知识的考查，因此需要注重基础知识的学习和掌握。可以通过阅读相关书籍、参加培训班等方式进行学习。

3.多做模拟题和真题

在备考过程中，需要多做模拟题和真题，熟悉考试形式和考试内容，提高应试能力和应对能力。

4.注意心理调节

公务员考试竞争激烈，考生需要注意心理调节，保持良好的心态和信心，避免因心理压力过大而影响考试表现。

2003年国家公务员考试行测典型真题解析

是

1.

是。行测题,是行政职业能力测验(英文名AdministrativeAptitudeTest,简称AAT)的简称,行测5000题是竞选各个省市区的历年的真题,所以它的含金量比较高,

2.

另外,他的题目的素质很有特色,首先是比较基础和简单的,然后才会提高难度,对于个人的训练有很大的帮助,因此其可以有效的帮助用户进行课程知识的检测。

2003年A类第86题从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断；60年代以后亚、非、拉美作家居多数；90年代则完全没有欧美白人作家获奖。而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力?

　这段话主要支持了这样一种观点，即( )。

　A . 科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄

　B . 不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品

　C . 真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区

　D . 科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的

　86.A 解析材料说明了科学技术的发展有可能使文学作品失去人文魅力，对此作者的态度并不肯定，只是一个可能性的估计。A项的说法委婉中肯，符合材料意思，是作者要表达的主要观点；B项中没有文学作品并不一定完全是由于科技发展造成的，错误类型：过于绝对；C项的说法犯了以偏概全的错误，材料中只说60年代以后亚、非、拉美作家居多数；90年代则完全没有欧美白人作家获奖；D项中作者对科技发展是否会使作品失去人文魅力持不确定态度。

　2003年A类第95题 鲁迅满怀悲愤的写道：“不是年轻的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。”

　对上文中“延口残喘”一词的理解，不准确的是( )。

　A . 反映鲁迅英勇抗争，一往无前的无私无畏精神

　B . 反映鲁迅对只能写文章纪念捐躯青年的无奈

　C . 反映鲁迅先生处于极为险恶、压抑的环境之中

　D . 反映鲁迅先生悲愤的心情和奋力抗争的精神

　95.B 解析这则材料引自鲁迅《为了忘却的记念》，表达了作者对烈士沉痛悼念和对国民党反动统治的强烈憎恨。这道题虽然只要求选不正确的一项，但却有一定的难度，很多考生会从材料的局部字面意思入手，这就掉进命题者设定的陷阱了；“延口残喘”一词强烈地表达了一种愤慨、抗争和无私无畏的精神，而B选项是断章取义，不符合作者此时的心情。

　2003年A类阅读以下文字，完成103～106题

　随着网络技术的发展与普及，以及电子信息源的不断丰富，出现了电子图书馆。人们在探讨图书馆的未来形式时，还提出诸如数字图书馆、虚拟图书馆、无墙图书馆和全球图书馆等新概念。

　狭义的电子图书馆是指使用电子介质(磁盘、光盘等)存贮、检索和传递信息的图书馆；数字图书馆也没有传统印刷型图书，而是利用纯数字化的信息为读者提供网上服务；虚拟图书馆不是一个独立的实体，只是一种为用户提供各种入口去获取所需信息的环境，它拥有二维或三维人机界面，并能使用户任意浏览和存取信息。

　实际上，这三类图书馆在本质上是一致的，因此，图书馆界统称其为电子图书馆。美国《电子图书馆法案》明确了电子图书馆系统应具备的特征，即：(1)利用一系列技术能够将包括教育和研究在内的大量信息发送到家庭、学校和社区，并能提供检索；(2)交互的多媒体程序能为正规的和非正规的教育与学习提供帮助；(3)这些信息与服务可提高生产效率，能为每个人的生活提供新的选择，并能提高他们的生活质量；(4)这些信息与服务必须是可共享的。

　103. 对文中画横线句子的意思，陈述最准确的是：

　A. 指出了电子图书馆出现的时代背景

　B. 展示了电子科学技术领域的新成果

　C. 交代了电子图书馆出现的科技因素

　D. 介绍了电子科学技术的发展与应用

　104. 属于“电子图书馆系统应具备的特征”的是：

　A. 在家庭、学校和社区间建立大量信息的联系

　B. 为正规和非正规的教育与学习提供帮助

　C. 可提高生产效率和每个人的生活水平

　D. 必须使每个人享受这些信息与服务

　105. 对“虚拟图书馆”的理解，不符合文意的是：

　A. 非独立实体，是用户利用网络获取所需信息的一种环境

　B. 有先进的工作系统，而不具有传统图书馆的建筑特征

　C. 虚拟，是针对传统的实体概念而言，并非虚设之意

　D. 拥有专为某用户个人设置的二维或三维人机界面

　106. 下列各项陈述，不符合第三段文意的一项是：

　A. 电子图书馆应具备为社会上每一个人提供信息服务的能力

　B. 电子图书馆承担着提高生产效率以及提高生活水平的任务

　C. 为教育与学习的社会化提供帮助是电子图书馆的重要特征

　D. 供用户检索信息和提供信息服务是电子图书馆的基本特征

　103.C 解析材料主要介绍了电子图书馆的类型以及特征。第一句话说明网络技术和电子信息的发展是电子图书馆产生的科技前提。A项“时代背景”的说法太大，明显超出了材料内容的范围，错误类型是：扩大范围；B项说法的侧重点为“电子图书馆”偏离了横线句要表达的重点“电子图书馆产生的科技因素”，错误类型是：次要观点；D项内容明显超出了材料的内容范围，错误类型是：扩大范围。

　104.B 解析这道题比较容易，关键在于对电子图书馆特征的准确理解。A项的内容材料没有提到，材料只说“将信息发送到家庭、学校和社区”，但并不是“建立信息联系”，错误类型是：无中生有；C项“提高每个人的生活水平”与材料所描述的“提高生活质量”有明显不同；D项说法与材料不符，材料只说“信息与服务必须是可共享的”，并非指“必须使每个人享受这些信息与服务”错误类型是：过于绝对。

　105.D 解析这道题有一定定难度，做这道题时要看清题干，要求选“不符合”的一项。A、B 、C项都可从材料中推知；D项“专为用户个人设置”材料未提到，错误类型是：无中生有。

　106.B 解析这道题有一定难度，A、C、D项材料都有提及，可排除；B项“承担提高生产效率和提高生活水平任务”与材料所表达内容有出入，“提高生产效率和提高生活水平”是电子图书馆带来的结果，而并非是它承担的任务。