我和书有哪些小故事（我和书有哪些小故事作文）

本文目录

• 你一定读过不少的书吧，写一写你与书之间的故事，要表达出自己的真情实感，题目自拟？
• 在你的读书经历中，有什么故事和大家分享呢？
• 鲁迅书的故事围绕鲁迅爱书讲了几件事，分别是什么？
• 一年级写话我和爸爸妈妈一起读有趣的书？

你一定读过不少的书吧，写一写你与书之间的故事，要表达出自己的真情实感，题目自拟？

《平凡的世界》，路遥著。这本书曾获茅盾文学奖，一旦读进去，就很容易沉浸在那个平凡的世界，书中描写的是一群农村里的平凡的小人物，他们的喜怒哀乐，他们的生离死别，他们不一样的人生，让你感叹，让你为他们喜，为他们悲……这是一本让人很难忘记的书。

在你的读书经历中，有什么故事和大家分享呢？

收藏这个问题很久了，但因为自己太懒，一直拖着没回答。今天在微信群里看到高中老师发的信息，让我又想起了那段对我自己来说有点可怕的时光。

中考时我以还算不错的成绩考入了高中，回想自己初三，每天都是无忧无虑的，学习也不算用功，或者说是很贪玩的类型，但是可能是仗着自己的基础好，再加上有一些小聪明，我并没有在中考这里摔跤，或者说还有点小确幸。

高一时因为不能适应高中紧张的学习节奏而成绩下滑的非常厉害，好在自己当时神经比较大条，心态也比较好，慢慢的调整过来了。在这里插一句，从初中到高一我觉得自己都是比较自信乐观的人，个性也开朗，身边的朋友也很多，我那是很难体会孤独的感觉，因为我总会有一群很好的朋友在我的身边陪伴我。说实话，当时我的那些朋友可能成绩不如我，但是他们对待朋友的真心与热情是我永远都不会忘记的，他们给予我的温暖陪伴我度过了那段美好的岁月。

但是事情到了高二发生了大转折，学校里重新分了班，因为成绩比较好，我被分到了实验班。当时的我极其的不情愿，因为我当时虽然成绩还算不错但是不知为什么却对成绩好的同学产生一种偏见----成绩好的同学天性冷漠只知道学习不会与别人相处(其实从我当时身边的朋友成绩都不如我好时就可以看出来)。再一个就是我身边的朋友都“离开”了我，瞬间感觉自己被世界抛弃，再加上自己不是太主动的性格，不会自己去主动寻找朋友，从那时候开始就开始了高中一个人的生活。一种巨大的孤独与失落无时无刻的包围着我，从那时开始，我的性格慢慢地开始变化，心态也慢慢地开始变差，对待学习的态度也慢慢的改变。从前那个自信开朗神经大条的我慢慢的成了沉默敏感自卑不敢表露自己的女生。性格的变化最直接的表现就是学习变得吃力好多，成绩也极其不稳定，忽高忽低。以前的我对待考试是不太在意的，但高二之后好像自己满世界只有一个关键词“考试成绩”。而它也真的就只是一个名词那样存在着，毫无意义却无时无刻在折磨着我。那种感觉就像你觉得全世界什么都是无趣的，你什么都没有，仿佛只有考试成绩能证明你的存在一般。

对于那时的自己，学习是带着极大的功利性的，以前因为学习而带来的乐趣再也不见了。作家八月长安曾说过这样一句话“你越功利，这个世界对你越神秘。”越想越觉得这句话有道理，当你只带着功利的目的去做一件事时，你会发现你很难完成他，就算完成了，你也会觉得结果不能尽如人意。还有就要提的是从高二开始我变得神经衰弱，特别喜欢失眠，尤其是到了期末考试这样的比较重要的考试，便会考的特别烂，而在以前我是那个越到重要考试便考的越好的人。

就这样我浑浑噩噩的度过了高二。高三来临，很不幸，我再一次被分到了实验班，其实人没怎么变化，所以我的心情也并没有因为这次的分班变得多好。与高二不同的是高三的压力是巨大的，再加上我本来就在实验班竞争压力会比一般的班要大，我的心态失衡的更加厉害了。那时的自己满脑子都是要怎么学好，自己该怎么考个好的大学，自己以后该怎么办，焦虑时时刻刻围绕包围着我。对未来的恐慌，现实中的高压让我窒息，高三一年我的心都是砰砰跳的状态，头晕目眩，学校的午睡从来没有真正睡着过。如果说高二是间歇性失眠，那么高三便是每天晚上都会失眠，晚上睡得特别慢，早上醒的特别早。因为睡眠问题，白天上课都是昏昏沉沉的状态。其实高三是个睡眠普遍不足的时段，所以在课堂学生睡觉是很常见的事，而有些老师也会见怪不怪。而当时的我就非常羡慕那些能在课堂上睡着同学，因为我即使是在白天睡不着呀。虽然睡不着，可是也听不进去课的，大脑休息太少便会反应迟钝，学东西便会很慢，所以基本上就是我在那里干坐一节课，虽然眼睛在看着老师，看着黑板，可我一个字都没有学进去。高三的时候我时时刻刻都处于崩溃的状态。高二的情况没有改变，到了高三更加糟糕。所以我一这样一个状态参加了高考，高考那几天我妈全程陪我，每天变着花样给我做饭，但是我还是很不争气的失眠崩溃，考的很烂。后来高考查成绩，不出所料，该考好的科目没考好，不该考好的科目还是没考好。后来呀，我上了一个自己以前怎么也没有想到的大学。

高中的经历讲完了，上大学之后，我一直在想，一直在反思，我为什么会变成那样呢？其实大一的时候高中的后遗症还会时不时地发作，会时不时的痛苦，难过，但我一直在努力的改变，努力的调成心态。

现在想想造成我的“悲剧”的，有外部的原因，但更多的是我内部的原因。假如我当时不带着那样的偏见，我也许就会尝试着去主动的交上几个朋友，或者如果我当时没有对人际关系如此在意，不把注意力放在无意义事情上，便不会慢慢的心态失衡。可是这世界上没有如果，我们更多的应该反思的是自己的问题，是自己思想上的问题。到后期的我，太过注重与别人的竞争，太过好胜，太过注重结果，太过功利，失去了生活的乐趣，学习的乐趣，把成绩看的太重了，想的太多，我用脑子给自己幻想了无数个未来，可现在发现没有一个是符合的。当时自己给自己设置了无数的障碍，不让自己开心快乐，不让生活变得更简单，到头来发现自己什么也没得到，反倒失去了很多，白白浪费了那段本该无比美好，十分值得纪念和回忆的时光，。不会到后来回忆发现自己的高中没有什么值得回忆的事，因为处处都是灰色而不敢有不愿去回忆那段时光。

写下这篇文章，想表达什么呢，我觉大概就是世界很荒诞，别太认真，要开心，要快乐，不必在乎太多，你越是在乎一些东西你越得不到。人生得意须尽欢。还有就是学习只有能自己体会到其中当中的乐趣，才真正叫学习，而不是单单为了那些所谓的成绩。

鲁迅书的故事围绕鲁迅爱书讲了几件事，分别是什么？

第一件是：成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他就亲自动手翻印，装订成册。

,第二件是：在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册出现污损、破散的情况。

,第三件是：鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面上有了破边卷角等损坏的情况，那是会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的原书再转回来。

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第四件是：鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力，是为了友人，更是为了书籍.

一年级写话我和爸爸妈妈一起读有趣的书？

我和爸爸妈妈一起读有趣的书？关于有趣的书写的就是教育这方面的问题，我们从小就得懂事，从小就得听话，在学校里多帮老师干活，回到家里多帮妈妈干家务，等到慢慢的长大了，我们再帮爸爸干一些力所能及的活，我们要做一个有担当的大男人